{"id":133,"date":"2019-04-27T16:13:17","date_gmt":"2019-04-27T14:13:17","guid":{"rendered":"http:\/\/zzl.pracemgr.com.pl\/?p=133"},"modified":"2023-02-23T15:43:40","modified_gmt":"2023-02-23T14:43:40","slug":"szkola-behawioralna-zarzadzania-zasobami-ludzkimi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/szkola-behawioralna-zarzadzania-zasobami-ludzkimi\/","title":{"rendered":"Szko\u0142a behawioralna zarz\u0105dzania zasobami ludzkimi"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n 4.8\/5 - (6 votes) <\/div>\n <\/div>\n

Szko\u0142a behawioralna \u2013 (1924)<\/strong> \u2013 koncentruje si\u0119 na zachowaniu pracownika w kontek\u015bcie organizacyjnym. Ruch na rzecz stosunk\u00f3w mi\u0119dzyludzkich, pobudzony narodzinami psychologii przemys\u0142owej, zast\u0105pi\u0142 kierunek naukowego zarz\u0105dzania w roli dominuj\u0105cego podej\u015bcia do zarz\u0105dzania w latach 30-tych i 40-tych. G\u0142\u00f3wnymi przedstawicielami tego ruchu byli A. Maslow oraz D. McGregor. Zachowanie organizacyjne, wsp\u00f3\u0142czesne odga\u0142\u0119zienie kierunku behawioralnego, czerpie z interdyscyplinarnej podstawy i dostrzega z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 ludzkiego zachowania w uk\u0142adzie organizacyjnym. Podej\u015bcie to przynios\u0142o wa\u017cne wnioski badawcze w dziedzinie motywacji, dynamiki grupowej i innych proces\u00f3w interpersonalnych w organizacjach. Podwa\u017cy\u0142o pogl\u0105d, \u017ce pracownicy s\u0105 narz\u0119dziem, i upowszechni\u0142o przekonanie, \u017ce s\u0105 oni raczej cennym zasobem. Wiele koncepcji behawioralnych nie zosta\u0142o dot\u0105d w og\u00f3le wprowadzonych w \u017cycie ze wzgl\u0119du na niech\u0119\u0107 mened\u017cer\u00f3w.[1]<\/a><\/p>\n

Szko\u0142a behawioralna zarz\u0105dzania zasobami ludzkimi to podej\u015bcie, kt\u00f3re skupia si\u0119 na badaniu zachowa\u0144 i reakcji ludzi w kontek\u015bcie pracy w organizacji. Szko\u0142a ta powsta\u0142a w latach 50. i 60. XX wieku jako reakcja na szko\u0142\u0119 klasyczn\u0105 zarz\u0105dzania, kt\u00f3ra traktowa\u0142a pracownik\u00f3w jako elementy maszyny produkcyjnej. Szko\u0142a behawioralna po\u0142o\u017cy\u0142a nacisk na badanie zachowa\u0144 pracownik\u00f3w i na wprowadzenie zmian w organizacji, aby zwi\u0119kszy\u0107 ich motywacj\u0119 i zaanga\u017cowanie w prac\u0119.<\/p>\n

Podstawowym za\u0142o\u017ceniem szko\u0142y behawioralnej jest to, \u017ce pracownicy to ludzie, a nie tylko elementy maszyny produkcyjnej. Pracownicy maj\u0105 swoje potrzeby, oczekiwania i cele, kt\u00f3re wp\u0142ywaj\u0105 na ich zachowania w pracy. Szko\u0142a behawioralna koncentruje si\u0119 na badaniu tych zachowa\u0144 i na wprowadzeniu zmian w organizacji, aby zaspokoi\u0107 potrzeby pracownik\u00f3w i zwi\u0119kszy\u0107 ich zaanga\u017cowanie w prac\u0119.<\/p>\n

W ramach szko\u0142y behawioralnej stosowane s\u0105 r\u00f3\u017cne metody badania zachowa\u0144 pracownik\u00f3w, takie jak obserwacje, wywiady, kwestionariusze, analiza wynik\u00f3w pracy, badania motywacji i satysfakcji z pracy. Na podstawie tych bada\u0144, organizacje mog\u0105 wprowadza\u0107 zmiany w swojej strukturze, kulturze i polityce personalnej, aby zwi\u0119kszy\u0107 zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w i poprawi\u0107 ich wyniki.<\/p>\n

Szko\u0142a behawioralna wyr\u00f3\u017cnia kilka podej\u015b\u0107 i metod, kt\u00f3re pomagaj\u0105 organizacjom zwi\u0119kszy\u0107 zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w:<\/p>\n

    \n
  1. Teoria motywacji – Teoria motywacji to podej\u015bcie, kt\u00f3re zak\u0142ada, \u017ce pracownicy s\u0105 motywowani przez r\u00f3\u017cne czynniki, takie jak potrzeba uznania, samorealizacji, czy perspektywy awansu. Organizacje, kt\u00f3re stosuj\u0105 teori\u0119 motywacji, staraj\u0105 si\u0119 zaspokoi\u0107 te potrzeby, aby zwi\u0119kszy\u0107 zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w w prac\u0119.<\/li>\n
  2. Liderowanie sytuacyjne – Liderowanie sytuacyjne to podej\u015bcie, kt\u00f3re zak\u0142ada, \u017ce styl przyw\u00f3dztwa powinien by\u0107 dostosowany do sytuacji w organizacji. Liderzy powinni stosowa\u0107 r\u00f3\u017cne style przyw\u00f3dztwa w zale\u017cno\u015bci od potrzeb i oczekiwa\u0144 pracownik\u00f3w, aby zwi\u0119kszy\u0107 ich zaanga\u017cowanie w prac\u0119.<\/li>\n
  3. Komunikacja w organizacji – Komunikacja w organizacji to kluczowy element, kt\u00f3ry wp\u0142ywa na zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w w prac\u0119. Organizacje, kt\u00f3re stosuj\u0105 skuteczn\u0105 komunikacj\u0119, s\u0105 w stanie lepiej zrozumie\u0107 potrzeby i oczekiwania pracownik\u00f3w, a tym samym zwi\u0119kszy\u0107 ich zaanga\u017cowanie w prac\u0119.<\/li>\n
  4. Grupowa dynamika – Grupowa dynamika to podej\u015bcie, kt\u00f3re zak\u0142ada, \u017ce grupa pracownik\u00f3w w organizacji ma wp\u0142yw na ich zachowania i wyniki. Organizacje, kt\u00f3re tworz\u0105 sprzyjaj\u0105ce \u015brodowisko pracy i skutecznie zarz\u0105dzaj\u0105 grupow\u0105 dynamik\u0105, s\u0105 w stanie zwi\u0119kszy\u0107 zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w i poprawi\u0107 ich wyniki.<\/li>\n
  5. Zarz\u0105dzanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci\u0105 – Zarz\u0105dzanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci\u0105 to podej\u015bcie, kt\u00f3re zak\u0142ada, \u017ce organizacje powinny dba\u0107 o zr\u00f3\u017cnicowanie pracownik\u00f3w pod wzgl\u0119dem p\u0142ci, wieku, kultury i innych cech. Organizacje, kt\u00f3re skutecznie zarz\u0105dzaj\u0105 r\u00f3\u017cnorodno\u015bci\u0105, s\u0105 w stanie zwi\u0119kszy\u0107 zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w i poprawi\u0107 ich wyniki.<\/li>\n<\/ol>\n

    Podsumowanie <\/strong><\/p>\n

    Szko\u0142a behawioralna zarz\u0105dzania zasobami ludzkimi to podej\u015bcie, kt\u00f3re skupia si\u0119 na badaniu zachowa\u0144 i reakcji ludzi w kontek\u015bcie pracy w organizacji. Szko\u0142a ta wyr\u00f3\u017cnia kilka podej\u015b\u0107 i metod, kt\u00f3re pomagaj\u0105 organizacjom zwi\u0119kszy\u0107 zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w i poprawi\u0107 ich wyniki, takie jak teoria motywacji, liderstwo sytuacyjne, komunikacja w organizacji, grupowa dynamika oraz zarz\u0105dzanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci\u0105. Wszystkie te podej\u015bcia i metody pomagaj\u0105 organizacjom zrozumie\u0107 potrzeby i oczekiwania pracownik\u00f3w i dostosowa\u0107 swoje strategie i dzia\u0142ania do ich potrzeb, co przek\u0142ada si\u0119 na wy\u017cszy poziom zaanga\u017cowania pracownik\u00f3w i lepsze wyniki organizacji.<\/p>\n

    \n

    [1]<\/a> A. Pocztowski, Zarz\u0105dzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa 2003, s. 15-20<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Szko\u0142a behawioralna \u2013 (1924) \u2013 koncentruje si\u0119 na zachowaniu pracownika w kontek\u015bcie organizacyjnym. Ruch na rzecz stosunk\u00f3w mi\u0119dzyludzkich, pobudzony narodzinami psychologii przemys\u0142owej, zast\u0105pi\u0142 kierunek naukowego zarz\u0105dzania w roli dominuj\u0105cego podej\u015bcia do zarz\u0105dzania w latach 30-tych i 40-tych. G\u0142\u00f3wnymi przedstawicielami tego ruchu byli A. Maslow oraz D. McGregor. Zachowanie organizacyjne, wsp\u00f3\u0142czesne odga\u0142\u0119zienie kierunku behawioralnego, czerpie z … Czytaj dalej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[84],"class_list":["post-133","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pracelicencjackie","tag-szkola-behawioralna-zarzadzania-zasobami-ludzkimi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":339,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133\/revisions\/339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}