{"id":129,"date":"2019-02-28T17:33:44","date_gmt":"2019-02-28T16:33:44","guid":{"rendered":"http:\/\/zzl.pracemgr.com.pl\/?p=129"},"modified":"2019-02-28T17:33:44","modified_gmt":"2019-02-28T16:33:44","slug":"kierowanie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/zzl\/kierowanie\/","title":{"rendered":"Kierowanie"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n 5\/5 - (4 votes) <\/div>\n <\/div>\n

podrozdzia\u0142 z pracy licencjackiej<\/h2>\n

W nauce organizacji i zarz\u0105dzania dosy\u0107 wcze\u015bnie rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 sp\u00f3r o istot\u0119 jednej z zasadniczych funkcji organizacji – kierowania. Jedn\u0105 z pierwszych postaci wymienianych w tym sporze jest Mary Parker Follett (1869-1933), kt\u00f3ra okre\u015bli\u0142a kierowanie w latach dwudziestych ubieg\u0142ego wieku jako sztuk\u0119 (\u201ew\u0142adza jest zdolno\u015bci\u0105 do pewnych konkretnych osi\u0105gni\u0119\u0107, do ich powodowania, do wdra\u017cania zmian\u201d) i jakkolwiek pogl\u0105d ten nie zosta\u0142 przyj\u0119ty jako dominuj\u0105cy, to niemniej jednak w powszechnym obiegu pozosta\u0142o przekonanie o zasadniczym znaczeniu umiej\u0119tno\u015bci w kierowaniu.[1]<\/a><\/p>\n

Polemik\u0119 z tym pogl\u0105dem jako pierwszy podj\u0105\u0142 przedstawiciel kierunku administracyjnego klasycznej szko\u0142y Luther Halsey Gulick (1892-1992), kt\u00f3ry w jednym ze swoich wyst\u0105pie\u0144 okre\u015bli\u0142 kierowanie jako \u201edziedzin\u0119 wiedzy\u201d, kt\u00f3ra pozwala na systematyczne zrozumienie istoty wsp\u00f3\u0142pracy ludzi dla osi\u0105gni\u0119cia cel\u00f3w a tak\u017ce do zwi\u0119kszenia u\u017cyteczno\u015bci system\u00f3w wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania. Zdaniem Gulicka ju\u017c w tym czasie kierowanie spe\u0142nia\u0142o kryteria dziedziny wiedzy, albowiem b\u0119d\u0105c przedmiotem bada\u0144 usystematyzowane zosta\u0142o w wielu teoriach, kt\u00f3re w miar\u0119 czasu staj\u0105c si\u0119 nauk\u0105 coraz bardziej \u015bcis\u0142\u0105 wskazywa\u0107 mog\u0142yby kierownikom spos\u00f3b post\u0119powania w konkretnych sytuacjach z jednoczesn\u0105 ewentualno\u015bci\u0105 okre\u015blenia jego konsekwencji.[2]<\/a><\/p>\n

Te dwa pogl\u0105dy w jakim\u015b sensie pogodzi\u0107 pr\u00f3bowa\u0142 Henry M. Bottinger, kt\u00f3ry g\u0142osi\u0142, \u017ce kierowanie jest sztuk\u0105 \u201eporz\u0105dkowania chaosu\u201d, na kt\u00f3r\u0105 sk\u0142adaj\u0105 si\u0119: wizja artysty (mened\u017cera), znajomo\u015b\u0107 rzemios\u0142a oraz skuteczne komunikowanie si\u0119 z adresatem tw\u00f3rczego aktu, przy tym jednak zaznacza\u0142, i\u017c prawdziw\u0105 sztuk\u0119 opanowuje si\u0119 wy\u0142\u0105cznie przez kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci wrodzonych, a zatem tak jak naucza si\u0119 sztuk artystycznych (malarstwa, rze\u017aby), czy literatury, tak te\u017c mo\u017cna naucza\u0107 kierownik\u00f3w. Z kolei Edgar H. Schein sugerowa\u0142, \u017ce kierowanie to zaw\u00f3d wolny, bowiem por\u00f3wnywalnie, jak w powszechnie uznawanych za wolne zawodach (np. adwokaci, lekarze), kierownicy musz\u0105 kierowa\u0107 si\u0119 zasadami og\u00f3lnymi post\u0119powania powszechnie uznawanymi, a przez to wiarygodnymi; zyskuj\u0105 pozycj\u0119 zawodow\u0105 wy\u0142\u0105cznie dzi\u0119ki osi\u0105ganym wynikom, a nie przez czyjekolwiek poparcie b\u0105d\u017a dzi\u0119ki pozazawodowym czynnikom; kierowa\u0107 si\u0119 musz\u0105 etycznym kodeksem chroni\u0105cym klient\u00f3w (np. lekarski kodeks deontologiczny, liczne ju\u017c dzisiaj kodeksy etyki biznesu itp.). Do wymienianych przez Scheina cech wsp\u00f3lnych mi\u0119dzy kierowaniem a zawodem wolnym, Borje O. Saxberg dopisa\u0142 osobiste po\u015bwi\u0119cenie si\u0119 i oddanie zawodowi (przepisy prawa reguluj\u0105ce czas pracy pracownik\u00f3w najemnych w odniesieniu do stanowisk kierowniczych wprowadzaj\u0105 tzw. nienormowany czas pracy).<\/p>\n

Pod wp\u0142ywem wynik\u00f3w bada\u0144 prowadzonych przez przedstawicieli szko\u0142y behawioralnej w latach czterdziestych oraz pi\u0119\u0107dziesi\u0105tych, pogl\u0105dy Gulicka o dominacji wiedzy nad umiej\u0119tno\u015bciami ugruntowane zosta\u0142y koncepcjami Daniela Katza (1903-1998), kt\u00f3ry opisa\u0142 umiej\u0119tno\u015bci techniczne, mi\u0119dzyludzkie i koncepcyjne, jakie musi opanowa\u0107 kandydat na kierownika, aby skutecznie m\u00f3g\u0142 kierowa\u0107 podw\u0142adnymi. W tym czasie te\u017c powsta\u0142o wiele prowadzonych przez uznawane powszechnie autorytety szk\u00f3\u0142, kt\u00f3re wr\u0119cz gwarantowa\u0142y wyszkolenie niemal ka\u017cdego na kierownika. R\u00f3wnie\u017c akademickie uczelnie stara\u0142y si\u0119 utworzy\u0107 kierunki studi\u00f3w, kt\u00f3rych programy mia\u0142y dawa\u0107 gwarancje dobrego przygotowania do zawodu kierownika. Wszystkie wreszcie licz\u0105ce si\u0119 firmy (IBM, General Electric i in.) stara\u0142y si\u0119 opracowa\u0107 w\u0142asne programy szkolenia kierownik\u00f3w i przygotowywania ich do awansu zawodowego.<\/p>\n

Przyszed\u0142 jednak po okresie rozkwitu – czas refleksji oraz licznych rozczarowa\u0144 absolwentami renomowanych szk\u00f3\u0142 oraz uczelni. John Sterling Livingstone w latach siedemdziesi\u0105tych opublikowa\u0142 s\u0142ynny artyku\u0142 o micie wykszta\u0142conych kierownik\u00f3w, w kt\u00f3rym stwierdzi\u0142, \u017ce programy studi\u00f3w i szkole\u0144 k\u0142ad\u0105 nacisk jedynie na analityczne wiadomo\u015bci potrzebne do rozwi\u0105zywania problem\u00f3w oraz podejmowania decyzji, ale kompletnie nie ucz\u0105 przewidywania problem\u00f3w, wykorzystywania okazji. Zdaniem Livingstona nie ka\u017cdego nauczy\u0107 mo\u017cna zawodu kierownika, bo nie ka\u017cdy si\u0119 do tej funkcji nadaje. Wymieni\u0142 on trzy cechy charakteryzuj\u0105ce skutecznych kierownik\u00f3w, kt\u00f3re trzeba w sobie posiada\u0107 zanim rozpocznie si\u0119 kszta\u0142cenie i wykonywanie zawodu kierownika:[3]<\/a><\/p>\n