{"id":247,"date":"2024-11-24T15:05:51","date_gmt":"2024-11-24T14:05:51","guid":{"rendered":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/?p=247"},"modified":"2024-11-24T15:05:51","modified_gmt":"2024-11-24T14:05:51","slug":"struktura-i-role-czlonkow-grup","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/struktura-i-role-czlonkow-grup\/","title":{"rendered":"Struktura i role cz\u0142onk\u00f3w grup"},"content":{"rendered":"\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-top\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;247&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;top&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;1&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;5&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;G\u0142osuj na ten post&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;5\\\/5 - (1 vote)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Struktura i role cz\u0142onk\u00f3w grup&quot;,&quot;width&quot;:&quot;142.5&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 142.5px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 19.2px;\">\n            5\/5 - (1 vote)    <\/div>\n    <\/div>\n<h2>praca dyplomowa na temat spo\u0142eczno\u015bci graczy internetowych<\/h2>\n<p>Ka\u017cda grupa, kt\u00f3ra przetrwa d\u0142u\u017cszy czas, rozwija w\u0142asn\u0105 struktur\u0119. Ka\u017cdy z cz\u0142onk\u00f3w przyjmuje w grupie jakie\u015b okre\u015blone role, kt\u00f3re buduj\u0105 struktur\u0119 grupy. Jeden z cz\u0142onk\u00f3w grupy b\u0119dzie przyjmowa\u0142 rol\u0119 przyw\u00f3dcy, inny mo\u017ce by\u0107 cz\u0142onkiem honorowym grupy , a kto\u015b jeszcze na przyk\u0142ad osob\u0105 zajmuj\u0105c\u0105 si\u0119 sprawami finansowymi grupy.<\/p>\n<p>Rola to poj\u0119cie wprowadzone do socjologii przez G.H Meade\u2019a, a rozwini\u0119te przez Goffmana. \u201e W uj\u0119ciu tego ostatniego rola opisywa\u0142a zestaw oczekiwanych zachowa\u0144 przedstawionych z dw\u00f3ch poziom\u00f3w. Pierwszy wi\u0105za\u0142 si\u0119 z <strong>percepcj\u0105 roli<\/strong>, czyli z tym jakie zachowania podmiot sam uznawa\u0142 za w\u0142a\u015bciwe z punktu widzenia danej roli. Drugi odnosi\u0142 si\u0119 do <strong>oczekiwa\u0144 spo\u0142ecznych<\/strong> zwi\u0105zanych z rol\u0105, czyli tego jakie wzory reagowania przypisywa\u0142o danej roli otoczenie. Odgrywane przez cz\u0142owieka role to jedna z najwa\u017cniejszych determinant jego zachowania\u201d<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a><\/p>\n<p>Opisuj\u0105c rol\u0119 mo\u017cemy si\u0119 pos\u0142u\u017cy\u0107 nast\u0119puj\u0105c\u0105 dychotomi\u0105: rozr\u00f3\u017cniamy bowiem <strong>rol\u0119 osi\u0105gni\u0119t\u0105 i rol\u0119 przypisan\u0105<\/strong>. \u201eNad rol\u0105 osi\u0105gni\u0119t\u0105 mamy do\u015b\u0107 znaczny okres kontroli. Wk\u0142adamy wysi\u0142ek w to, aby utrzyma\u0107 zwi\u0105zan\u0105 z ni\u0105 pozycj\u0119. Staramy si\u0119 o zaanga\u017cowanie do nowej sztuki. Podejmujemy studia, aby zdoby\u0107 wykszta\u0142cenie wy\u017csze. Rola osi\u0105gni\u0119ta nieod\u0142\u0105cznie wi\u0105\u017ce si\u0119 z elementami wyboru i decyzji. Natomiast rola przypisana sprowadza si\u0119 do oczekiwanych od nas ze strony innych zachowa\u0144. Otoczenie spodziewa si\u0119, \u017ce zareagujemy tak, a nie inaczej nie z racji tego, jak do tej pory post\u0119powali\u015bmy ale z racji tego, kim jeste\u015bmy\u201d<a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a><\/p>\n<p>Stanis\u0142aw Mika przez rol\u0119 rozumie dwie zwi\u0105zane ze sob\u0105 sprawy. Po pierwsze rola jest zbiorem przepis\u00f3w okre\u015blaj\u0105cych jak powinien zachowywa\u0107 si\u0119 cz\u0142owiek, kt\u00f3ry zajmuje dan\u0105 pozycj\u0119 w grupie. Po drugie okre\u015bla ona zbi\u00f3r obowi\u0105zk\u00f3w i przywilej\u00f3w zwi\u0105zanych z dan\u0105 pozycj\u0105.<\/p>\n<p>Natomiast w S\u0142owniku Psychologii mo\u017cemy odnale\u017a\u0107 nast\u0119puj\u0105c\u0105 definicj\u0119 roli: \u201e<strong>rola<\/strong>, s\u0142owo pochodz\u0105ce ze starofrancuskiego teatru, gdzie role by\u0142o zwojem papieru, na kt\u00f3rym zapisywano kwestie aktora. W psychologii spo\u0142ecznej odnosi si\u0119 og\u00f3lnie do wzorc\u00f3w zachowa\u0144 zwi\u0105zanych z pewnymi prawami, obowi\u0105zkami, powinno\u015bciami, kt\u00f3rych oczekuje si\u0119 od jednostki, jakich ona si\u0119 uczy i do jakich wykonywania jest zach\u0119cana w okre\u015blonej sytuacji spo\u0142ecznej. W gruncie rzeczy, mo\u017cna si\u0119 posun\u0105\u0107 dalej i stwierdzi\u0107, i\u017c rola danej osoby jest dok\u0142adnie tym, czego oczekuj\u0105 od niej inni i w ko\u0144cu &#8211; po przyswojeniu i zinternalizowaniu roli &#8211; ona sama od siebie. Role przejawiaj\u0105 si\u0119 rozmaicie. Mog\u0105 by\u0107 chwilowe, np. zwyci\u0119zca gry, nieokre\u015blone w czasie, np. dziecko, rodzic, ma\u0142\u017conek; z istoty niezmienne, np. kobieta, m\u0119\u017cczyzna.\u201d<a href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\">[3]<\/a><\/p>\n<p>\u201eJeszcze do niedawna typowy opis r\u00f3l w ma\u0142ych grupach opiera\u0142 si\u0119 na zapo\u017cyczonym od Benne\u2019a i Sheatsa tr\u00f3jkierunkowym rozr\u00f3\u017cnieniu:<\/p>\n<ul>\n<li>grupowe role zadaniowe, jak na przyk\u0142ad wprowadzenie nowych pomys\u0142\u00f3w, pro\u015bby lub przekazywanie informacji;<\/li>\n<li>grupowe role podtrzymuj\u0105ce, takie jak wspieranie lub zach\u0119canie innych lub te\u017c roz\u0142adowywanie napi\u0119\u0107;<\/li>\n<li>role indywidualne, takie jak \u201eosoba hamuj\u0105ca\u201d lub poszukiwacz uznania\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<p>To rozr\u00f3\u017cnienie przes\u0105dza kilka wa\u017cnych spraw. Wydaje si\u0119, \u017ce myli opisy zachowania z wi\u0119kszymi grupami zachowa\u0144 przypominaj\u0105cych to co klasyfikujemy jako role.\u201d<a href=\"#_ftn4\" name=\"_ftnref4\">[4]<\/a><\/p>\n<p>Nowsz\u0105 pr\u00f3b\u0119 analizy r\u00f3l grupowych przedstawi\u0142 Meredith Belbin, kt\u00f3ry prawie prze 10 lat obserwowa\u0142 zespo\u0142y mened\u017cer\u00f3w w sytuacji \u0107wicze\u0144 i gier. \u201eW wyniku tych bada\u0144 powsta\u0142 wyczerpuj\u0105cy model zespo\u0142u oparty na nast\u0119puj\u0105cych obserwacjach:<\/p>\n<ul>\n<li>zachowania cz\u0142onk\u00f3w grupy ograniczaj\u0105 si\u0119 do pewnej liczby r\u00f3l zespo\u0142owych, niezale\u017cnych od specjalizacji lub formalnego statusu cz\u0142onk\u00f3w;<\/li>\n<li>cz\u0142onkowie grupy mog\u0105 mie\u0107 tendencj\u0119 do konsekwentnego przyjmowania jednej lub dw\u00f3ch r\u00f3l;<\/li>\n<li>wybrane role zespo\u0142owe wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z cechami osobowo\u015bci;<\/li>\n<li>efektywno\u015b\u0107 zespo\u0142u zale\u017cy od kombinacji r\u00f3l zespo\u0142owych przyjmowanych przez cz\u0142onk\u00f3w.\u201d<a href=\"#_ftn5\" name=\"_ftnref5\">[5]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Belbin wyr\u00f3\u017cni\u0142 osiem r\u00f3l wyst\u0119puj\u0105cych w grupie i przypisa\u0142 ka\u017cdej z nich okre\u015blone zadania. Oto one:<\/p>\n<ul>\n<li>Koordynator (przewodnicz\u0105cy) \u2013 organizuje i koordynuje, utrzymuje skupienie grupy na g\u0142\u00f3wnych zadaniach, anga\u017cuje innych cz\u0142onk\u00f3w<\/li>\n<li>Przyw\u00f3dca zespo\u0142u (nadaj\u0105cy kszta\u0142t) \u2013 inicjuje i prowadzi, rzuca wyzwania samozadowoleniu i brakowi efektywno\u015bci\u2019 popycha i prowadzi do osi\u0105gni\u0119cia cel\u00f3w<\/li>\n<li>Innowator (generator) \u2013 dostarcza nowe, kreatywne pomys\u0142y<\/li>\n<li>Kontroler oceniaj\u0105cy &#8211; jest \u017ar\u00f3d\u0142em obiektywnego krytycyzmu<\/li>\n<li>Pracownik zespo\u0142u \u2013 krzewi dobry nastr\u00f3j w zespole<\/li>\n<li>Ko\u0144cz\u0105cy \u2013 sprawdza czy sprawy s\u0105 zako\u0144czone, kontroluje post\u0119py w \u015bwietle termin\u00f3w<\/li>\n<li>Wprowadzaj\u0105cy w czyn ( pracownik przedsi\u0119biorstwa ) \u2013 praca fizyczna, skupia si\u0119 na praktycznej stronie sytuacji<\/li>\n<li>Poszukiwacz kontakt\u00f3w \u2013 nawi\u0105zuje kontakty na zewn\u0105trz grupy. <a href=\"#_ftn6\" name=\"_ftnref6\">[6]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Podej\u015bcie Belbina wi\u0105\u017ce si\u0119 z kilkoma implikacjami. Po pierwsze wszystkie role s\u0105 warto\u015bciowe i r\u00f3wnie wa\u017cne. Po drugie grupy s\u0105 w stanie rozwija\u0107 i zmienia\u0107 strategie odpowiednio do ka\u017cdego spostrze\u017conego zachwiania r\u00f3wnowagi. Po trzecie przyw\u00f3dztwo w grupie mo\u017ce by\u0107 zmienne i zale\u017ce\u0107 od sytuacji w jakiej si\u0119 znalaz\u0142a grupa<\/p>\n<p>W grupie mo\u017cna wymieni\u0107 trzy rodzaje r\u00f3l, kt\u00f3re grupa spe\u0142nia. \u201e Role zadaniowe to zachowania, kt\u00f3re przybli\u017caj\u0105 grup\u0119 do zamierzonego celu. Nale\u017cy do nich rola inicjatora, kt\u00f3ry popycha grup\u0119 do podj\u0119cia jakiego\u015b wyzwania; dostarczyciela informacji, kt\u00f3ry zbiera potrzebne dane i szuka zasob\u00f3w poza grup\u0105; opiniodawcy, kt\u00f3ry udziela rad na temat wykonywania zadania; stylisty, kt\u00f3ry dopracowuje koncepcj\u0119, aby uczyni\u0107 ja bardziej u\u017cyteczn\u0105 dla grupy; krytyka, kt\u00f3ry kontroluje, czy przy realizacji zadania wykorzystywane s\u0105 najlepsze pomys\u0142y grupy; aktywatora, kt\u00f3ry skupia si\u0119 na tym, aby \u201e nie ustawa\u0107, pracowa\u0107 i i\u015b\u0107 do przodu\u201d, i wszystkich do tego samego zach\u0119ca. (&#8230;) W grupie ka\u017cda z wymienionych r\u00f3l przypada najcz\u0119\u015bciej innej osobie. Przyw\u00f3dca natomiast sprawuje piecz\u0119 nad tym, aby poszczeg\u00f3lne role wzajemnie si\u0119 dope\u0142nia\u0142y.<\/p>\n<p>\u017bycie w wymiarze r\u00f3l spo\u0142ecznych grupy toczy si\u0119 dzi\u0119ki podejmowaniu przez jej cz\u0142onk\u00f3w r\u00f3l, kt\u00f3re nie tylko wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z wykonywaniem zadania, ale koncentruj\u0105 si\u0119 tak\u017ce na emocjach, uczuciach i wzajemnych relacjach. Dlatego w typowej grupie spotka\u0107 mo\u017cna szefa klakier\u00f3w, kt\u00f3ry pilnuje, aby grupa nagrodzi\u0142a ka\u017cdego za jego zas\u0142ugi; dawc\u0119 wsparcia, kt\u00f3ry dodaje odwagi jednostkom nie\u015bmia\u0142ym i popiera ich pomys\u0142y; weso\u0142ka grupowego, kt\u00f3ry dba o to, aby w grupie panowa\u0142a dobra atmosfera i roz\u0142adowuje momenty napi\u0119cia opowiadaniem dowcip\u00f3w i wskazywaniem humoru sytuacyjnego; marsza\u0142ka, kt\u00f3ry stoi na stra\u017cy przestrzegania zasady r\u00f3wnouprawnienia w grupie, czyli hamuje dyktatorskie zap\u0119dy bardziej dominuj\u0105cych jednostek i podtrzymuje inicjatyw\u0119 innych. I tym razem wymienionych r\u00f3l nie odgrywa jedna osoba, lecz rozdzielona s\u0105 one pomi\u0119dzy wielu cz\u0142onk\u00f3w grupy.<\/p>\n<p>Funkcjonowanie w rolach indywidualnych mo\u017ce prowadzi\u0107 do zak\u0142\u00f3ce\u0144 i tar\u0107 wewn\u0105trz grupy, a nawet do jej ca\u0142kowitej dezorganizacji i parali\u017cu. Za\u0142o\u017ceniem ich bowiem jest osi\u0105gni\u0119cie jakiego\u015b indywidualnego celu bez zwa\u017cania na dobro grupy. \u0141\u0105czy je to, \u017ce poch\u0142aniaj\u0105 czas i energie zespo\u0142u, hamuj\u0105c w konsekwencji realizacj\u0119 wsp\u00f3lnych zada\u0144. Odbywa si\u0119 to w r\u00f3\u017cny spos\u00f3b. Agresor lubi wywo\u0142ywa\u0107 konflikty i spory z innymi cz\u0142onkami grupy. Negatywista nigdy nie zgadza si\u0119 z propozycjami pozosta\u0142ych i burzy ka\u017cdy consensus, uniemo\u017cliwiaj\u0105c prac\u0119 nad zadaniem. Dyktator upiera si\u0119, aby grupa przyjmowa\u0142a zawsze jego rozwi\u0105zania i nie jest zainteresowany tym, co reszta ma do powiedzenia. Dwie ostatnie role: \u0142owcy uznania i ekshibicjonisty maja wsp\u00f3lne to, \u017ce u ich podstawy le\u017cy potrzeba zwracania na siebie uwagi.<\/p>\n<p>I tak \u0142owca uznania skupia wszystkie swe wysi\u0142ki na tym, aby znale\u017a\u0107 si\u0119 w gronie wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rc\u00f3w ka\u017cdego sukcesu grupy. Natomiast grupowy ekshibicjonista przez ca\u0142y czas jest zaj\u0119ty opowiadaniem innym o sobie, tak \u017ce na \u017cadna inna aktywno\u015b\u0107 nie starcza mu czasu. Poza tym anga\u017cuje tych, kt\u00f3rzy musz\u0105 s\u0142ucha\u0107 wynurze\u0144, i wprawia ich w stan za\u017cenowania zbyt intymnymi zwierzeniami. Zadaniem przyw\u00f3dcy grupowego jest zapobieganie tego typu zachowaniom i likwidowanie ich. Naj\u0142atwiej jest poradzi\u0107 sobie z tymi cz\u0142onkami grupy, kt\u00f3rym zale\u017cy przede wszystkim na zdobyciu uwagi. Je\u015bli grupa potrafi jednocze\u015bnie realizowa\u0107 zadanie i interesowa\u0107 si\u0119 tym, co prze\u017cywaj\u0105 poszczeg\u00f3lni cz\u0142onkowie grupy, to potrzeby ich zostan\u0105 zaspokojone i przestan\u0105 przejawia\u0107 negatywne zachowania.\u201d<a href=\"#_ftn7\" name=\"_ftnref7\">[7]<\/a><\/p>\n<p>W ka\u017cdej grupie istnieje uk\u0142ad powi\u0105zanych ze sob\u0105 r\u00f3l za pomoc\u0105 specyficznych stosunk\u00f3w. Taki uk\u0142ad b\u0119dziemy nazywa\u0107 <strong>struktur\u0105 grupow\u0105<\/strong>. \u201eStruktury grupowe powstaj\u0105 w dwojaki spos\u00f3b albo s\u0105 narzucane grupie przez wi\u0119ksz\u0105 organizacj\u0119, kt\u00f3rej elementem jest grupa, albo tworz\u0105 si\u0119 w procesie interakcji. Cz\u0142onkowie grupy spostrzegaj\u0105 wzajemne swoje zachowania, oceniaj\u0105c je z punktu widzenia pewnych kryteri\u00f3w, na przyk\u0142ad podobie\u0144stwa norm czy sposob\u00f3w zaspokajania potrzeb, i na podstawie tego kszta\u0142tuje si\u0119 u nich negatywny lub pozytywny stosunek do poszczeg\u00f3lnych uczestnik\u00f3w interakcji.\u201d<a href=\"#_ftn8\" name=\"_ftnref8\">[8]<\/a><\/p>\n<p>Struktury grupowe maj\u0105 charakter hierarchiczny. \u201ePoszczeg\u00f3lne pozycje w strukturach s\u0105 zwi\u0105zane z wi\u0119kszym lub mniejszym nat\u0119\u017ceniem charakteryzuj\u0105cej stosunki wi\u0105\u017c\u0105ce dan\u0105 pozycje z innymi pozycjami.(&#8230;) Na podstawie powi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi rolami pr\u00f3buje si\u0119 klasyfikowa\u0107 istniej\u0105ce struktury grupowe. Badacze ma\u0142ych grup wymieniaj\u0105 cztery rodzaje takich struktur. Wyr\u00f3\u017cnia si\u0119:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Struktur\u0119 w\u0142adzy<\/strong>, w kt\u00f3rej poszczeg\u00f3lne pozycje wi\u0105\u017c\u0105 ze sob\u0105 stosunki w\u0142adzy.<\/li>\n<\/ol>\n<p>\u201eW\u0142adza jest to r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy stopniem zachowania B przez A (zamierzonego przez A), a stopniem kontroli zachowania A przez B. Je\u017celi znak tej r\u00f3\u017cnicy ma warto\u015b\u0107 dodatni\u0105, powiemy w\u00f3wczas, \u017ce A ma w\u0142adze nad B, i odwrotnie je\u017celi znak tej r\u00f3\u017cnicy jest ujemny \u2013 \u017ce B ma w\u0142adz\u0119 nad A. W obu przypadkach znaczy to tyle, \u017ce a mo\u017ce zgodnie z zamierzeniami kontrolowa\u0107 zachowanie B lub, odwrotnie, B mo\u017ce kontrolowa\u0107 zachowanie A. (&#8230;) J.R.P.French Jr. i B.Raven wyr\u00f3\u017cniaj\u0105 pi\u0119\u0107 rodzaj\u00f3w podstaw, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 kontrol\u0119 zachowania innych:<\/p>\n<ul>\n<li>Pierwsz\u0105 podstaw\u0105 w\u0142adz jest przestrzeganie przez ludzi tkwi\u0105cych w strukturze w\u0142adzy pewnych norm spo\u0142ecznych, kt\u00f3re przyswoili sobie jeszcze w okresie dzieci\u0144stwa. French nazywa to w\u0142adz\u0105 prawomocn\u0105. (\u2026)<\/li>\n<li>Drug\u0105 podstaw\u0105 na kt\u00f3rej opiera si\u0119 w\u0142adza jednego cz\u0142owieka nad drugim, jest posiadana przez niego wiedza ( w\u0142adza eksperta) (\u2026)<\/li>\n<li>Trzeci\u0105 podstaw\u0105, na kt\u00f3rej opiera si\u0119 w\u0142adza, jest nagroda, a dok\u0142adniej m\u00f3wi\u0105c, mo\u017cliwo\u015b\u0107 nagradzania osoby zajmuj\u0105cej ni\u017csz\u0105 pozycj\u0119 przez osob\u0119 zajmuj\u0105c\u0105 wy\u017csz\u0105 pozycj\u0119 w hierarchii w\u0142adzy.(\u2026)<\/li>\n<li>Przeciwie\u0144stwem w\u0142adzy opartej na nagrodzie jest w\u0142adza oparta na karze. W tym wypadku osoba stoj\u0105ca ni\u017cej w hierarchii w\u0142adzy poddaje si\u0119 kontroli osoby stoj\u0105cej w tej hierarchii wy\u017cej, poniewa\u017c poprzednio w procesie uczenia si\u0119 stwierdzi\u0142a, \u017ce je\u017celi tego nie czyni\u0142a, to otrzymywa\u0142a kar\u0119, wywo\u0142uj\u0105c\u0105 przykro\u015b\u0107 lub strach. (\u2026)<\/li>\n<li>Wreszcie ostatni\u0105 podstaw\u0105, na kt\u00f3rej mo\u017ce opiera\u0107 si\u0119 w\u0142adza jest identyfikacja osoby stoj\u0105cej ni\u017cej w hierarchii w\u0142adzy z osob\u0105 stoj\u0105c\u0105 wy\u017cej w tej hierarchii.\u201d<a href=\"#_ftn9\" name=\"_ftnref9\">[9]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Osoby stoj\u0105ce na wy\u017cszych szczeblach w hierarchii w\u0142adzy maja wi\u0119kszy wp\u0142yw na stosunki wewn\u0105trzgrupowe, a osoby stoj\u0105ce na ni\u017cszych szczeblach na og\u00f3\u0142 te wp\u0142ywy akceptuj\u0105. Ludzie zajmuj\u0105cy wy\u017csze pozycje w hierarchii s\u0105 bardziej zwi\u0105zani z grup\u0105 ni\u017c osoby, kt\u00f3re zajmuj\u0105 niskie pozycje w grupie.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>Struktur\u0119 socjometryczn\u0105<\/strong>, w kt\u00f3rej poszczeg\u00f3lne role wi\u0105\u017c\u0105 ze sob\u0105 stosunki lubienia, nielubienia lub odrzucenia, inaczej m\u00f3wi\u0105c atrakcyjno\u015bci, pozytywnych i negatywnych postaw interpersonalnych.<\/li>\n<\/ol>\n<p>\u201eNazwa tej struktury pochodzi od nazwy \u201esocjometria\u201d, jak\u0105 technice badani struktur grupowych nada\u0142 jej tw\u00f3rca J.L. Moreno.(&#8230;)Podstawowa technika socjometrii polega na tym, \u017ce cz\u0142onk\u00f3w danej grupy pytamy: \u201e Z kim ze swojej grupy chcia\u0142by wykonywa\u0107 pewn\u0105 czynno\u015b\u0107\u201d(wyb\u00f3r pozytywny). (&#8230;)Pomys\u0142owo\u015b\u0107 tego sposobu polega na przekszta\u0142ceniu uzyskanych danych w tak zwany socjogram, kt\u00f3ry jest graficznym przedstawieniem struktury grupowej. W socjogramie poszczeg\u00f3lnych cz\u0142onk\u00f3w przedstawia si\u0119 w postaci punkt\u00f3w w przestrzeni, a dok\u0142adniej m\u00f3wi\u0105c k\u00f3\u0142ek, w kt\u00f3re wpisujemy symbole os\u00f3b oznaczonych za pomoc\u0105 k\u00f3\u0142ek tak jak pokazano to na rys. 1.<\/p>\n<p><strong>Rys. 1.<\/strong> Oznaczenia na socjogramie<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek01.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-248\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek01.jpg\" alt=\"\" width=\"278\" height=\"93\" \/><\/a><\/p>\n<p>Osoby: J \u2013 Janek, W &#8211; Wiesiek<\/p>\n<p>Natomiast fakt wyboru jednego cz\u0142onka grupy przez drugiego jest przedstawiony na socjogramie w postaci linii \u0142\u0105cz\u0105cej ze sob\u0105 k\u00f3\u0142ka oznaczaj\u0105ce poszczeg\u00f3lnych cz\u0142onk\u00f3w grupy\u201d<a href=\"#_ftn10\" name=\"_ftnref10\">[10]<\/a>(rys. 2)<\/p>\n<p><strong>Rys.2. <\/strong>Oznaczenie na socjogramie wybor\u00f3w pozytywnych; \u201epara\u201d os\u00f3b wzajemnie si\u0119 wybieraj\u0105cych<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek02.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-249\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek02.jpg\" alt=\"\" width=\"279\" height=\"78\" \/><\/a>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&gt;<\/p>\n<p>wyb\u00f3r pozytywny<\/p>\n<p>Na socjogramach wybory negatywne \u2013 odrzucenia \u2013 s\u0105 zwykle przedstawione za pomoc\u0105 linii przerywanych ( rys.3).<\/p>\n<p><strong>Rys.3.<\/strong> Oznaczenie wybor\u00f3w negatywnych \u2013 odrzuce\u0144; \u201epara\u201d os\u00f3b wzajemnie si\u0119 odrzucaj\u0105cych<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek03.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-250\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek03.jpg\" alt=\"\" width=\"358\" height=\"160\" srcset=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek03.jpg 358w, https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek03-300x134.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 358px) 100vw, 358px\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u201eAnaliza socjogram\u00f3w doprowadzi\u0142a do wyr\u00f3\u017cnienia typowych elemnt\u00f3w struktur socjometrycznych i r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w tych struktur. Tak wi\u0119c wyr\u00f3\u017cnia si\u0119:<\/p>\n<ul>\n<li>\u201ePar\u0119\u201d, kiedy dwie osoby wybieraj\u0105 si\u0119 wzajemnie. Sytuacj\u0119 taka obrazuje rysunek 2.<\/li>\n<li>\u201e\u0141a\u0144cuch\u201d, gdy osoba A wybiera osob\u0119 B, ta wybiera osob\u0119 C itd. \u0141a\u0144cuch przedstawia rysunek 4.<\/li>\n<li>\u201eGwiazd\u0119\u201d \u2013 jest to struktura, w kt\u00f3rej jedna osoba z grupy otrzymuje bardzo du\u017co wybor\u00f3w, z tym, \u017ce osoba b\u0119d\u0105ca \u201egwiazd\u0105\u201d nie odwzajemnia otrzymanych wybor\u00f3w. Typow\u0105 \u201egwiazd\u0119\u201d przedstawia rysunek 5.<\/li>\n<li>\u201eSie\u0107\u201d, czyli tak\u0105 struktur\u0119, w kt\u00f3rej wszyscy cz\u0142onkowie grupy wybieraj\u0105 wszystkich. Sie\u0107 4-osobow\u0105 ilustruje rysunek 6.<\/li>\n<li>\u201eKlik\u0119\u201d, kt\u00f3ra tym r\u00f3\u017cni si\u0119 od sieci, \u017ce jest ona podgrup\u0105 wzajemnie wybieraj\u0105cych si\u0119 os\u00f3b, kt\u00f3re b\u0119d\u0105c cz\u0142onkami jakiej\u015b wi\u0119kszej grupy, odrzucaj\u0105 jej pozosta\u0142ych cz\u0142onk\u00f3w. <a href=\"#_ftn11\" name=\"_ftnref11\">[11]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Rys.4.<\/strong> \u201e\u0141a\u0144cuch\u201d<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek04.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-251\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek04.jpg\" alt=\"\" width=\"394\" height=\"80\" srcset=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek04.jpg 394w, https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek04-300x61.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 394px) 100vw, 394px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Rys.5.<\/strong> \u201eGwiazda\u201d<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek05.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-252\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek05.jpg\" alt=\"\" width=\"353\" height=\"220\" srcset=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek05.jpg 353w, https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek05-300x187.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 353px) 100vw, 353px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Rys.6.<\/strong> \u201eSie\u0107\u201d<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek06.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-253\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek06.jpg\" alt=\"\" width=\"301\" height=\"225\" \/><\/a><\/p>\n<p>Stosunki wi\u0105\u017c\u0105ce ze sob\u0105 poszczeg\u00f3lne jednostki, pe\u0142ni\u0105ce poszczeg\u00f3lne role, zale\u017c\u0105 od wielu czynnik\u00f3w. Mo\u017cemy do nich zaliczy\u0107: popularno\u015b\u0107 poszczeg\u00f3lnych os\u00f3b, atrakcyjno\u015b\u0107 interpersonaln\u0105, ch\u0119\u0107 zbli\u017cenia b\u0105d\u017a unikania niekt\u00f3rych jednostek. Cz\u0142onkowie grupy, kt\u00f3rzy otrzymuj\u0105 najwi\u0119cej wybor\u00f3w socjometrycznych, zajmuj\u0105 najwy\u017csz\u0105 pozycj\u0119 w strukturze atrakcyjno\u015bci, natomiast cz\u0142onkowie, kt\u00f3rzy otrzymuj\u0105 najwi\u0119cej odrzuce\u0144, zajmuj\u0105 w tej strukturze najni\u017csz\u0105 pozycj\u0119.<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>Struktur\u0119 komunikowania si\u0119<\/strong>, w kt\u00f3rej stosunki wi\u0105\u017c\u0105ce ze sob\u0105 poszczeg\u00f3lne pozycje okre\u015blone s\u0105 ilo\u015bci\u0105 przekazywanych informacji i liczb\u0105 kana\u0142\u00f3w informacyjnych \u0142\u0105cz\u0105cych poszczeg\u00f3lne pozycje.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Wyr\u00f3\u017cnia si\u0119 4 rodzaje struktur komunikowania si\u0119: \u201eko\u0142o\u201d, \u0142a\u0144cuch\u201d, \u201egwiazda\u201d i \u201erak\u201d. S\u0105 one przedstawione na rysunku 7.<\/p>\n<p><strong>Rys.7.<\/strong> R\u00f3\u017cne rodzaje struktur komunikacyjnych<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek07.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-254\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek07.jpg\" alt=\"\" width=\"706\" height=\"487\" srcset=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek07.jpg 706w, https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/11\/Schowek07-300x207.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 706px) 100vw, 706px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Struktury komunikowania si\u0119 tworz\u0105 dwa rodzaje sieci. I tak \u201erak\u201d, lub \u201egwiazda\u201d jest przyk\u0142adem sieci scentralizowanych, natomiast \u201e ko\u0142o\u201d jest przyk\u0142adem sieci zdescentralizowanej. \u201eSieci scentralizowane s\u0105 skuteczniejsze od sieci zdescentralizowanych w zadanich prostych, w kt\u00f3rych cz\u0142onek znajduj\u0105cy si\u0119 w centrum mo\u017ce efektywnie zebra\u0107 informacje. Gdy dochodzi do przeci\u0105\u017cenia i zadanie jest z\u0142o\u017cone, w\u00f3wczas bardziej efektywne staj\u0105 si\u0119 sieci zdescentralizowane.\u201d<a href=\"#_ftn12\" name=\"_ftnref12\">[12]<\/a><\/p>\n<p><strong>Struktur\u0119 awansu<\/strong>, w kt\u00f3rej powi\u0105zania pomi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi pozycjami uwarunkowane s\u0105 mo\u017cliwo\u015bci\u0105 obejmowania wy\u017cszych r\u00f3l w strukturze grupy.(&#8230;)Wydaje si\u0119, \u017ce ta struktura ma szczeg\u00f3lne znaczenie w wi\u0119kszych organizacjach, kt\u00f3rych cz\u0119\u015bci\u0105 s\u0105 ma\u0142e grupy.\u201d<a href=\"#_ftn13\" name=\"_ftnref13\">[13]<\/a><\/p>\n<p>T\u0119 struktur\u0119 zobrazujemy na przyk\u0142adzie ma\u0142ego towarzystwa naukowego, w kt\u00f3rym istnieje zarz\u0105d sk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z przewodnicz\u0105cego, wiceprzewodnicz\u0105cego, sekretarza oraz skarbnika. Wyobra\u017amy sobie, \u017ce w tej ma\u0142ej grupie, cz\u0142onkowie, kt\u00f3rzy s\u0105 w hierarchii w\u0142adzy poni\u017cej przewodnicz\u0105cego chc\u0105 awansowa\u0107. Por\u00f3wnuj\u0105c ze sob\u0105 dwie pozycje &#8211; skarbnika oraz sekretarza, wydaje si\u0119, \u017ce skarbnik, ze wzgl\u0119du na ograniczon\u0105 rol\u0119, zaw\u0119\u017caj\u0105c\u0105 si\u0119 do spraw finansowych, ma mniejsze szanse awansu ni\u017c sekretarz, kt\u00f3ry wie wi\u0119cej o dzia\u0142alno\u015bci zarz\u0105du, prowadzi korespondencje, a tak\u017ce nieraz prezentuje on zarz\u0105d na zewn\u0105trz. Jednak oczywistym jest, \u017ce najwi\u0119ksze szanse na awans ma wiceprzewodnicz\u0105cy, kt\u00f3ry zajmuje wysok\u0105 pozycje w hierarchii w\u0142adzy. Podsumowuj\u0105c mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce \u201e w niekt\u00f3rych grupach istnieje zr\u00f3\u017cnicowanie pozycji ze wzgl\u0119du na mo\u017cliwo\u015b\u0107 awansu w jakiej\u015b hierarchii.\u201d<a href=\"#_ftn14\" name=\"_ftnref14\">[14]<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> C.K. Oyster, <em>Grupy<\/em>, tam\u017ce, s. 29<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> Tam\u017ce, s. 31<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref3\" name=\"_ftn3\">[3]<\/a> Arthur S. Reber, <em>S\u0142ownik Psychologii, <\/em>Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2000, s. 628<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref4\" name=\"_ftn4\">[4]<\/a> P. Hartley, <em>Komunikacja&#8230;, <\/em>tam\u017ce s. 137<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref5\" name=\"_ftn5\">[5]<\/a> Tam\u017ce, s. 138<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref6\" name=\"_ftn6\">[6]<\/a> P. Hartley, <em>Komunikacja&#8230;, <\/em>tam\u017ce s. 139<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref7\" name=\"_ftn7\">[7]<\/a> C. K. Oyster, <em>Grupy<\/em>, tam\u017ce, s. 35-36<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref8\" name=\"_ftn8\">[8]<\/a> S. Mika, <em>Psychologia<\/em>, tam\u017ce, s. 454<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref9\" name=\"_ftn9\">[9]<\/a> Tam\u017ce, s. 466 &#8211; 468<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref10\" name=\"_ftn10\">[10]<\/a> tam\u017ce, s. 457<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref11\" name=\"_ftn11\">[11]<\/a> tam\u017ce, s.456 &#8211; 459<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref12\" name=\"_ftn12\">[12]<\/a> P. Hartley, <em>Komunikacja&#8230;<\/em>, tam\u017ce s. 145<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref13\" name=\"_ftn13\">[13]<\/a> S. Mika, <em>Psychologia\u2026, <\/em>tam\u017ce s. 441 &#8211; 442<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref14\" name=\"_ftn14\">[14]<\/a> S. Mika, <em>Psychologia\u2026,<\/em>tam\u017ce s. 442<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>praca dyplomowa na temat spo\u0142eczno\u015bci graczy internetowych Ka\u017cda grupa, kt\u00f3ra przetrwa d\u0142u\u017cszy czas, rozwija w\u0142asn\u0105 struktur\u0119. Ka\u017cdy z cz\u0142onk\u00f3w przyjmuje w grupie jakie\u015b okre\u015blone role, kt\u00f3re buduj\u0105 struktur\u0119 grupy. Jeden z cz\u0142onk\u00f3w grupy b\u0119dzie przyjmowa\u0142 rol\u0119 przyw\u00f3dcy, inny mo\u017ce by\u0107 cz\u0142onkiem honorowym grupy , a kto\u015b jeszcze na przyk\u0142ad osob\u0105 zajmuj\u0105c\u0105 si\u0119 sprawami finansowymi grupy. &#8230; <a title=\"Struktura i role cz\u0142onk\u00f3w grup\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/struktura-i-role-czlonkow-grup\/\" aria-label=\"Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej o Struktura i role cz\u0142onk\u00f3w grup\">Czytaj dalej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[93,92],"class_list":["post-247","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prace-mgr","tag-praca-dyplomowa-na-temat-spolecznosci-graczy-internetowych","tag-struktura-i-role-czlonkow-grup"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=247"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":255,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247\/revisions\/255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=247"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=247"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}