{"id":100,"date":"2019-12-28T16:22:36","date_gmt":"2019-12-28T15:22:36","guid":{"rendered":"http:\/\/socjologia.pracemgr.com.pl\/?p=100"},"modified":"2024-11-24T15:07:56","modified_gmt":"2024-11-24T14:07:56","slug":"wstep-pracy-mgr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wstep-pracy-mgr\/","title":{"rendered":"Wst\u0119p pracy mgr"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n 5\/5 - (2 votes) <\/div>\n <\/div>\n

Manifestacje niedostosowania spo\u0142ecznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy, przede wszystkim za\u015b\u00a0 wzrastaj\u0105ca przest\u0119pczo\u015b\u0107 w\u015br\u00f3d nieletnich, z uwagi na szerokie informowanie o tych zjawiskach przez \u015brodki masowego przekazu wywo\u0142uj\u0105 niepok\u00f3j spo\u0142eczny. Coraz cz\u0119\u015bciej manifestacje te przejawiaj\u0105 si\u0119 jako czyny i zjawiska szokuj\u0105ce spo\u0142ecze\u0144stwo. Problematyka skuteczno\u015bci ca\u0142ego systemu resocjalizacyjnego m\u0142odzie\u017cy, z punktu widzenia spo\u0142ecze\u0144stwa, jest nader wa\u017cna i aktualna. Proces resocjalizacyjny jest zadaniem niezwykle trudnym i odpowiedzialnym. Zasadnicza trudno\u015b\u0107 polega na tym, \u017ce dzieci niedostosowane spo\u0142ecznie, cz\u0119sto zdemoralizowane, nie s\u0105 sk\u0142onne do podporz\u0105dkowania si\u0119 obowi\u0105zuj\u0105cym w plac\u00f3wkach wychowawczych regulaminom oraz wymogom wychowawc\u00f3w i nauczycieli. Trud w\u0142o\u017cony w prawid\u0142owe stosowanie form wychowawczych i resocjalizacyjnych mo\u017ce przywr\u00f3ci\u0107 dziecko niedostosowane spo\u0142ecze\u0144stwu, a podarowanie mu \u201enowego \u017cycia\u201d daje z pewno\u015bci\u0105 satysfakcj\u0119 wychowawcom.<\/p>\n

Nale\u017cy tak\u017ce mie\u0107 na wzgl\u0119dzie, \u017ce m\u0142odzie\u017c wchodz\u0105c\u0105 do plac\u00f3wek resocjalizacyjnych cechuj\u0105 r\u00f3\u017cne prze\u017cycia frustracyjne i r\u00f3\u017cne na nie reakcje. Poczucie krzywdy dominuje, wsz\u0119dzie i zawsze s\u0105 oni najgorsi, niepo\u017c\u0105dani, wyizolowani z grupy rodzinnej, z grupy r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, ze szko\u0142y. Tote\u017c rodzi si\u0119 w nich poczucie pozostawania na marginesie \u017cycia spo\u0142ecznego, poczucie obco\u015bci i inno\u015bci. Stopniowo, zale\u017cnie od warunk\u00f3w, zaczyna wzrasta\u0107 niech\u0119\u0107 do ludzi, nauki i pracy, pog\u0142\u0119bia si\u0119 postawa antyspo\u0142eczna. Pog\u0142\u0119biaj\u0105ca si\u0119 \u015bwiadomo\u015b\u0107 izolacji wzmaga poczucie beznadziejno\u015bci i niemo\u017cno\u015bci wyj\u015bcia z tej sytuacji. Narasta natomiast potrzeba odznaczenia si\u0119 w czynach wzbudzaj\u0105cych w \u201eutraconym\u201d l\u0119k, groz\u0119 i przera\u017cenie, w swoim \u015bwiecie za\u015b podziw, pos\u0142uch doprowadzaj\u0105cy do bezwzgl\u0119dno\u015bci w spe\u0142nianiu nakaz\u00f3w i uwielbienie. Taka dzia\u0142alno\u015b\u0107 destrukcyjna, b\u0119d\u0105ca g\u0142\u00f3wnym elementem \u017cycia, pog\u0142\u0119bia poczucie niemo\u017cno\u015bci wyj\u015bcia z tej sytuacji. Mog\u0105 jednak pojawi\u0107 si\u0119 jakie\u015b okoliczno\u015bci i prze\u017cycia, kt\u00f3re rozbudzaj\u0105 t\u0119sknot\u0119 za \u017cyciem normalnym. Ten moment mo\u017ce si\u0119 sta\u0107 pocz\u0105tkiem procesu resocjalizacji.<\/p>\n

W odpowiednich warunkach istnieje nadzieja na powr\u00f3t do normalnego \u017cycia. Coraz wyra\u017aniej pojawia si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107: \u201eby\u0107 jak inni\u201d, budzi si\u0119 u\u015bpione ju\u017c pragnienie wyj\u015bcia z niekorzystnej sytuacji. Od czasu do czasu jednak wraca dawny stan. Zaczyna si\u0119 walka ze sob\u0105, do kt\u00f3rej potrzebne jest oparcie w tym na nowo otwieraj\u0105cym si\u0119 normalnym \u015bwiecie. Prze\u017cywanie tych w\u0142a\u015bnie waha\u0144 i zmaga\u0144 rozpoczyna okres resocjalizacji. Im wy\u017csze s\u0105 te d\u0142ugofalowe d\u0105\u017cenia i im silniejsze, tym wi\u0119ksz\u0105 maj\u0105 warto\u015b\u0107 dla resocjalizacji gdy\u017c pobudzaj\u0105 do wysi\u0142ku, tak bardzo potrzebnego w ka\u017cdej adaptacji i jej poczucie odpowiedzialno\u015bci. Rozwijaj\u0105 si\u0119 te\u017c uczucia dodatnie w stosunku do \u017cycia, do cz\u0142owieka, do pracy.<\/p>\n

Niniejsza praca ma charakter badawczy, co wyznaczy\u0142o jej konstrukcj\u0119. Celem podj\u0119tych bada\u0144 by\u0142o poznanie dzia\u0142alno\u015bci resocjalizacyjnej na przyk\u0142adzie M\u0142odzie\u017cowego O\u015brodka Wychowawczego w Wa\u0142brzychu.<\/p>\n

Praca poza wst\u0119pem sk\u0142ada si\u0119 z trzech rozdzia\u0142\u00f3w.<\/p>\n

Rozdzia\u0142 pierwszy przedstawia zawarte w literaturze przedmiotu definicje niedostosowania spo\u0142ecznego i mechanizmy psychospo\u0142eczne jego powstawania.
\nW rozdziale tym om\u00f3wiono r\u00f3wnie\u017c g\u0142\u00f3wne symptomy niedostosowania, takie jak: op\u00f3r szkolny, wagary i niepowodzenia szkolne, ucieczki z dom\u00f3w, nadu\u017cywanie alkoholu
\ni \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych oraz zachowania agresywne. Osobno potraktowano zagadnienie resocjalizacji, jej zada\u0144 i etap\u00f3w. Szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 zwr\u00f3cono na charakterystyk\u0119 wychowania resocjalizuj\u0105cego.<\/p>\n

Rozdzia\u0142 drugi opisuje metodologiczne podstawy bada\u0144. Przedstawiono tu cel
\ni przedmiot bada\u0144, problem g\u0142\u00f3wny i problemy szczeg\u00f3\u0142owe, wraz z hipotezami roboczymi oraz zmienne zale\u017cne i niezale\u017cne. Opisano metody, techniki i narz\u0119dzia badawcze, kt\u00f3re wykorzystano w pracy oraz scharakteryzowano teren badawczy.<\/p>\n

Rozdzia\u0142 trzeci ma charakter empiryczny i prezentuje wyniki podj\u0119tych samodzielnie bada\u0144.<\/p>\n

Prac\u0119 oparto na dost\u0119pnej literaturze przedmiotu, tj. wydawnictw zwartych
\ni artyku\u0142ach z czasopism. Ca\u0142o\u015bci dope\u0142nia bibliografia oraz aneks z wykorzystanymi kwestionariuszami ankiet skierowanych zar\u00f3wno do wychowawc\u00f3w badanej plac\u00f3wki, jak i podopiecznych.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Manifestacje niedostosowania spo\u0142ecznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy, przede wszystkim za\u015b\u00a0 wzrastaj\u0105ca przest\u0119pczo\u015b\u0107 w\u015br\u00f3d nieletnich, z uwagi na szerokie informowanie o tych zjawiskach przez \u015brodki masowego przekazu wywo\u0142uj\u0105 niepok\u00f3j spo\u0142eczny. Coraz cz\u0119\u015bciej manifestacje te przejawiaj\u0105 si\u0119 jako czyny i zjawiska szokuj\u0105ce spo\u0142ecze\u0144stwo. Problematyka skuteczno\u015bci ca\u0142ego systemu resocjalizacyjnego m\u0142odzie\u017cy, z punktu widzenia spo\u0142ecze\u0144stwa, jest nader wa\u017cna i aktualna. … Czytaj dalej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[71],"class_list":["post-100","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pisanie-prac","tag-wstep-pracy-mgr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":257,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100\/revisions\/257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/socjologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}