{"id":72,"date":"2013-08-24T12:47:29","date_gmt":"2013-08-24T10:47:29","guid":{"rendered":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/?p=72"},"modified":"2013-08-24T12:47:29","modified_gmt":"2013-08-24T10:47:29","slug":"metoda-biograficzna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/metoda-biograficzna\/","title":{"rendered":"Metoda biograficzna"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n

Metoda biograficzna najcz\u0119\u015bciej wykorzystywana jest w pedagogice spo\u0142ecznej. Nale\u017c\u0105 do niej dwie odmiany. Pierwsza to metoda monograficzna, a druga to metoda indywidualnych przypadk\u00f3w.<\/p>\n

Tadeusz Pilch i Teresa Bauman opr\u00f3cz metod i technik wyodr\u0119bnili r\u00f3wnie\u017c narz\u0119dzia badawcze. Metoda bada\u0144 oznacza\u0107 b\u0119dzie \u201ezesp\u00f3\u0142 teoretycznie uzasadnionych zabieg\u00f3w koncepcyjnych i instrumentalnych obejmuj\u0105cych najog\u00f3lniej ca\u0142o\u015b\u0107 post\u0119powania badacza, zmierzaj\u0105cego do rozwi\u0105zania okre\u015blonego problemu naukowego\u201d[1]<\/a>. Natomiast przez technik\u0119 bada\u0144 pedagogicznych rozumiemy \u201eczynno\u015bci praktyczne, regulowane starannie wypracowanymi dyrektywami, pozwalaj\u0105cymi na uzyskanie optymalnie sprawdzalnych informacji, opinii, fakt\u00f3w\u201d[2]<\/a>. Techniki wi\u0119c s\u0105 pewnymi czynno\u015bciami, o w\u0119\u017cszym zakresie od metody, okre\u015blonymi przez dobranie metody i ni\u0105 uwarunkowanymi, metoda za\u015b zawiera szereg dzia\u0142a\u0144 okre\u015blonych og\u00f3lnym celem bada\u0144. Natomiast \u201enarz\u0119dzie badawcze jest przedmiotem s\u0142u\u017c\u0105cym do realizacji wybranej techniki bada\u0144\u201d[3]<\/a>. Poni\u017cszy diagram przedstawia relacj\u0119 nadrz\u0119dno\u015bci poszczeg\u00f3lnych element\u00f3w procesu badawczego:<\/p>\n

\"magisterskie\"<\/a><\/p>\n

\u0179r\u00f3d\u0142o: opracowanie w\u0142asne.<\/i><\/p>\n

Tadeusz Pilch i Teresa Bauman przedstawili nast\u0119puj\u0105cy podzia\u0142 metod bada\u0144 pedagogicznych[4]<\/a>:<\/p>\n

a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 eksperyment pedagogiczny<\/i> \u201ejest metod\u0105 naukowego badania okre\u015blonego wycinka rzeczywisto\u015bci (wychowawczej), polegaj\u0105c\u0105 na wywo\u0142ywaniu lub tylko zmienianiu przebiegu proces\u00f3w przez wprowadzenie do nich nowego czynnika i obserwowaniu zmian powsta\u0142ych pod jego wp\u0142ywem\u201d[5]<\/a>. Eksperyment pos\u0142uguje si\u0119 takimi narz\u0119dziami badawczymi jak:<\/p>\n