{"id":261,"date":"2021-08-15T10:25:13","date_gmt":"2021-08-15T08:25:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/?p=261"},"modified":"2021-08-15T10:25:13","modified_gmt":"2021-08-15T08:25:13","slug":"metodologiczna-charakterystyka-badan-wlasnych-praca-mgr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/metodologiczna-charakterystyka-badan-wlasnych-praca-mgr\/","title":{"rendered":"Metodologiczna charakterystyka bada\u0144 w\u0142asnych [praca mgr]"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n 5\/5 - (3 votes) <\/div>\n <\/div>\n

Cele bada\u0144<\/h2>\n

\u201ePodstawowym warunkiem podejmowania wszelkich bada\u0144 naukowych jest u\u015bwiadomienie sobie przez badacza cel\u00f3w. Wszelka dzia\u0142alno\u015b\u0107 ludzka, je\u015bli ma by\u0107 skuteczna, musi by\u0107 celowa. Wszelkie dzia\u0142ania, dokonywane na zasadzie pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w, skazane s\u0105 na niepowodzenie. Podobny los spotyka badania nie zwi\u0105zane z \u017cadnym okre\u015blonym celem badawczym, a tak\u017ce takie badania, kt\u00f3rych cel jest zbyt og\u00f3lny lub niemo\u017cliwy do zrealizowania.\u201d(M. \u0141obocki 1978, s.55)<\/p>\n

\u201e\u015awiadomo\u015b\u0107 cel\u00f3w spe\u0142nia r\u00f3\u017cne funkcje w toku dzia\u0142ania: pozwala dzia\u0142anie zaplanowa\u0107, czyli przewidzie\u0107 jego etapy oraz umo\u017cliwia racjonaln\u0105 organizacj\u0119 dzia\u0142a\u0144 poprzez wy\u0142onienie i uporz\u0105dkowanie zada\u0144 sk\u0142adowych. \u015awiadomo\u015b\u0107 celu dzia\u0142ania zapewnia najbardziej ekonomiczne wykorzystanie energii i zasob\u00f3w na rzecz realizacji cel\u00f3w, co jest niezb\u0119dnym warunkiem koordynacji zada\u0144 i \u015brodk\u00f3w obj\u0119tych dzia\u0142aniem, pozwala tak\u017ce na dokonanie kontroli, korekt i oceny uzyskanych wynik\u00f3w.\u201d(H. Muszy\u0144ski 1971, s.150)<\/p>\n

Zakres badawczych zainteresowa\u0144 sprecyzowa\u0142em w nast\u0119puj\u0105cych celach mojej pracy:<\/p>\n

    \n
  1. Ustali\u0107, jaka by\u0142a, z punktu widzenia doros\u0142ych dzieci alkoholik\u00f3w, struktura nieformalna rodziny, ukszta\u0142towana w wyniku wzajemnych interakcji.<\/li>\n
  2. Zbada\u0107, jak doros\u0142e dzieci alkoholik\u00f3w opisuj\u0105 rodzaje, cechy i \u017ar\u00f3d\u0142a do\u015bwiadczanych przez siebie uczu\u0107 we wzajemnych relacjach w rodzinie.<\/li>\n
  3. Zbada\u0107, jak w opinii doros\u0142ych dzieci alkoholik\u00f3w wygl\u0105da\u0142o wsp\u00f3\u0142\u017cycie w rodzinie.<\/li>\n
  4. Zbada\u0107, jak doros\u0142e dzieci alkoholik\u00f3w opisuj\u0105 dominuj\u0105ce w ich rodzinach style wychowania.<\/li>\n
  5. Zbada\u0107, jak na podstawie istniej\u0105cych stosunk\u00f3w w rodzinie, doros\u0142e dzieci alkoholik\u00f3w oceniaj\u0105 pe\u0142nienie funkcji rodzicielskich.<\/li>\n
  6. Zbada\u0107, jak doros\u0142e dzieci alkoholik\u00f3w postrzegaj\u0105 siebie, swoj\u0105 rol\u0119 i miejsce w uk\u0142adzie relacji interpersonalnych w rodzinie.<\/li>\n
  7. Zbada\u0107, na ile i jakie mo\u017cliwo\u015bci zmiany istniej\u0105cych w rodzinie relacji, widz\u0105 dzisiaj doros\u0142e dzieci alkoholik\u00f3w.<\/li>\n
  8. Zbada\u0107, jakie warto\u015bci cenione by\u0142y w rodzinie oraz jakie warto\u015bci wyznaj\u0105 obecnie doros\u0142e dzieci alkoholik\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n
    \n

    \u0141obocki M., 1978, Metody bada\u0144 pedagogicznych<\/em>. PWN, Warszawa.<\/p>\n

    Muszy\u0144ski H., 1971, Wst\u0119p do metodologii pedagogiki<\/em>. PWN, Warszawa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Cele bada\u0144 \u201ePodstawowym warunkiem podejmowania wszelkich bada\u0144 naukowych jest u\u015bwiadomienie sobie przez badacza cel\u00f3w. Wszelka dzia\u0142alno\u015b\u0107 ludzka, je\u015bli ma by\u0107 skuteczna, musi by\u0107 celowa. Wszelkie dzia\u0142ania, dokonywane na zasadzie pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w, skazane s\u0105 na niepowodzenie. Podobny los spotyka badania nie zwi\u0105zane z \u017cadnym okre\u015blonym celem badawczym, a tak\u017ce takie badania, kt\u00f3rych cel jest zbyt … Czytaj dalej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[64,84],"class_list":["post-261","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prace-magisterskie","tag-metodologiczna-charakterystyka-badan-wlasnych","tag-praca-mgr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=261"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}