{"id":181,"date":"2019-09-16T18:52:24","date_gmt":"2019-09-16T16:52:24","guid":{"rendered":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/?p=181"},"modified":"2023-02-11T14:10:32","modified_gmt":"2023-02-11T13:10:32","slug":"rozwoj-motoryczny-dzieci-i-mlodziezy-w-badaniach-empirycznych-szybkosc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/rozwoj-motoryczny-dzieci-i-mlodziezy-w-badaniach-empirycznych-szybkosc\/","title":{"rendered":"Rozw\u00f3j motoryczny dzieci i m\u0142odzie\u017cy w badaniach empirycznych &#8211; szybko\u015b\u0107"},"content":{"rendered":"\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-top\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;181&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;top&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;2&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;5&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Rate this post&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;5\\\/5 - (2 votes)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Rozw\u00f3j motoryczny dzieci i m\u0142odzie\u017cy w badaniach empirycznych - szybko\u015b\u0107&quot;,&quot;width&quot;:&quot;142.5&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 142.5px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 19.2px;\">\n            5\/5 - (2 votes)    <\/div>\n    <\/div>\n<p>Bieg na 20 m jako pr\u00f3ba pomiaru szybko\u015bci.<\/p>\n<p>Szybko\u015b\u0107 &#8211; jest to zdolno\u015b\u0107 organizmu do wykonywania jak najszybszych ruch\u00f3w, w jak najkr\u00f3tszym czasie dla danych warunk\u00f3w (L.Denisiuk)<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a><\/p>\n<p>Na szybko\u015b\u0107 ruch\u00f3w sk\u0142ada si\u0119:<\/p>\n<ul>\n<li>czas reakcji<\/li>\n<li>czas pojedynczego ruchu -cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 ruchu<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tabela 14 zawiera wyniki testu szybko\u015bci przedszkolak\u00f3w i pierwszoklasist\u00f3w , tabela 15 zawiera wyniki dzieci badanych w Poznaniu w 2005 r.<\/p>\n<p>Tabela 14 Zestawienie liczbowe wynik\u00f3w biegu na 20 m badanych ch\u0142opc\u00f3w<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"44\"><sup>L<\/sup>p.<\/td>\n<td width=\"60\">Wiek<\/p>\n<p>dzieci<\/td>\n<td width=\"36\">N<\/td>\n<td width=\"72\">\u015arednia<\/p>\n<p>arytmet.<\/p>\n<p><sup>x [s]<\/sup><\/td>\n<td width=\"96\">Odchylenie<\/p>\n<p>standartowe<\/p>\n<p>s [s]<\/td>\n<td width=\"90\">max- min<\/p>\n<p>[s]<\/td>\n<td width=\"130\">Poziom rozwoju<\/p>\n<p>szybko\u015bci<\/p>\n<p>wg B. Sekity<\/td>\n<td width=\"53\">t<sup>o<\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">1.<\/td>\n<td width=\"60\">6<\/td>\n<td width=\"36\">11<\/td>\n<td width=\"72\">5,07<\/td>\n<td width=\"96\">0,41<\/td>\n<td width=\"90\">5,85-4,41<\/td>\n<td width=\"130\">db<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"53\">5,73<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">2.<\/td>\n<td width=\"60\">7<\/td>\n<td width=\"36\">21<\/td>\n<td width=\"72\">4,28<\/td>\n<td width=\"96\">0,28<\/td>\n<td width=\"90\">4,80-3,70<\/td>\n<td width=\"130\">bdb<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Tabela 15 Zestawienie liczbowe wynik\u00f3w biegu na 20 m ch\u0142opc\u00f3w wg A. Surnyt, A. W\u00f3jcik<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"44\"><sup>L<\/sup>p.<\/td>\n<td width=\"60\">Wiek<\/p>\n<p>dzieci<\/td>\n<td width=\"36\">N<\/td>\n<td width=\"72\">\u015arednia<\/p>\n<p>arytmet.<\/p>\n<p><sup>x <\/sup><sup>[s]<\/sup><\/td>\n<td width=\"96\">Odchylenie<\/p>\n<p>standartowe<\/p>\n<p>s [s]<\/td>\n<td width=\"90\">max- min<\/p>\n<p>[s]<\/td>\n<td width=\"130\">Poziom rozwoju<\/p>\n<p>szybko\u015bci<\/p>\n<p>wg B. Sekity<\/td>\n<td width=\"53\">t<sup>o<\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">1.<\/td>\n<td width=\"60\">6<\/td>\n<td width=\"36\">57<\/td>\n<td width=\"72\">5,6<\/td>\n<td width=\"96\">0,52<\/td>\n<td width=\"90\">6,6-4,8<\/td>\n<td width=\"130\">dst<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"53\">3,04<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">2.<\/td>\n<td width=\"60\">7<\/td>\n<td width=\"36\">61<\/td>\n<td width=\"72\">5,3<\/td>\n<td width=\"96\">0,43<\/td>\n<td width=\"90\">6,9-4,6<\/td>\n<td width=\"130\">dst<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Wynik bada\u0144 przedstawione w tabeli 14 \u015bwiadcz\u0105 o tym, \u017ce wraz z wiekiem ro\u015bnie szybko\u015b\u0107 badanych dzieci. R\u00f3\u017cnica pomi\u0119dzy ch\u0142opcami 6 i 7 letnimi wynosi R= 0,79 sek. R\u00f3\u017cnica ta zaznacza si\u0119 istotnie statystycznie w \u015bwietle testu \u201eu\u201d, u = 5,73&gt; t<sub>0<\/sub>,<sub>01<\/sub> = 2,75. Warto\u015bci odchylenia standardowego u ch\u0142opc\u00f3w 6 letnich s = 0,41sek. i 7 letnich s = 0,28 sek. \u015bwiadcz\u0105 o ma\u0142ej mi\u0119dzy osobniczej zmienno\u015bci grup pod wzgl\u0119dem poziomu rozwoju badanej zdolno\u015bci motorycznej. Szybko\u015b\u0107 ch\u0142opc\u00f3w sze\u015bcioletnich wed\u0142ug B. Sekity rozwin\u0119\u0142a si\u0119 na poziomie dobrym a ch\u0142opcy 7 letni osi\u0105gn\u0119li poziom wysoki. Badani ch\u0142opcy 7 letni w por\u00f3wnaniu z ch\u0142opcami pozna\u0144skimi osi\u0105gali lepsze rezultaty biegu, \u015brednio o 1,02 sek., sze\u015bciolatkowie za\u015b osi\u0105gali podobne rezultaty biegu do ch\u0142opc\u00f3w pozna\u0144skich, tabela 14 i 15.<\/p>\n<p>Tabela 16 Zestawienie liczbowe wynik\u00f3w biegu na 20 m badanych dziewcz\u0105t<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"44\">Lp.<\/td>\n<td width=\"60\">Wiek<\/p>\n<p>dzieci<\/td>\n<td width=\"36\">N<\/td>\n<td width=\"72\">\u015arednia<\/p>\n<p>arytmet.<\/p>\n<p>x [s]<\/td>\n<td width=\"96\">Odchylenie<\/p>\n<p>standartowe<\/p>\n<p>s [s]<\/td>\n<td width=\"90\">max- min<\/p>\n<p>[s]<\/td>\n<td width=\"130\">Poziom rozwoju<\/p>\n<p>szybko\u015bci<\/p>\n<p>wg B. Sekity<\/td>\n<td width=\"53\">t<sup>o<\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">1.<\/td>\n<td width=\"60\">6<\/td>\n<td width=\"36\">13<\/td>\n<td width=\"72\">5,26<\/td>\n<td width=\"96\">0,52<\/td>\n<td width=\"90\">6,16-4,56<\/td>\n<td width=\"130\">dst<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"53\">4,18<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Tabela 17 Zestawienie liczbowe wynik\u00f3w biegu na 20 m dziewcz\u0105t wg A. Surnyt, A. W\u00f3jcik<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"44\">Lp.<\/td>\n<td width=\"60\">Wiek<\/p>\n<p>dzieci<\/td>\n<td width=\"36\">N<\/td>\n<td width=\"72\">\u015arednia<\/p>\n<p>arytmet.<\/p>\n<p><sup>x <\/sup><sup>[s]<\/sup><\/td>\n<td width=\"96\">Odchylenie<\/p>\n<p>standartowe<\/p>\n<p>s [s]<\/td>\n<td width=\"90\">max- min<\/p>\n<p>[s]<\/td>\n<td width=\"130\">Poziom rozwoju<\/p>\n<p>szybko\u015bci<\/p>\n<p>wg B. Sekity<\/td>\n<td width=\"53\">t<sup>o<\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">1.<\/td>\n<td width=\"60\">6<\/td>\n<td width=\"36\">57<\/td>\n<td width=\"72\">6,0<\/td>\n<td width=\"96\">0,64<\/td>\n<td width=\"90\">7,8-4,9<\/td>\n<td width=\"130\">ndst<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"53\">4,81<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">2.<\/td>\n<td width=\"60\">7<\/td>\n<td width=\"36\">56<\/td>\n<td width=\"72\">5,4<\/td>\n<td width=\"96\">0,5<\/td>\n<td width=\"90\">6,9-4,7<\/td>\n<td width=\"130\">dst<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Podobnie jak u ch\u0142opc\u00f3w r\u00f3wnie\u017c i u badanych 6 i 7 letnich dziewcz\u0105t mo\u017cna zauwa\u017cy\u0107 du\u017ce zr\u00f3\u017cnicowanie w poziomie rozwoju szybko\u015bci, R =0,71 sek. Tabela 16. R\u00f3\u017cnica ta jest statystycznie istotna i osi\u0105ga warto\u015b\u0107 u = 4,18&gt; t<sub>0<\/sub>,<sub>01<\/sub> = 2,72. Badane grupy dziewcz\u0105t charakteryzuj \u0105 si\u0119 umiarkowan\u0105 zmienno\u015bci\u0105 miedzy osobnicz\u0105 w rozwoju szybko\u015bci. Odchylenie standardowe badanych sze\u015bciolatek wynosi s = 0,52 sek.a siedmiolatek s = 0,43 sek. M\u0142odsze dziewcz\u0119ta wg B.Sekiy osi\u0105gn\u0119\u0142y dostateczny poziom rozwoju szybko\u015bci a starsze podobnie jak ch\u0142opcy osi\u0105gn\u0119\u0142y wysoki poziom badanej zdolno\u015bci motorycznej. Zar\u00f3wno 6 jak i 7 letnie dziewcz\u0119ta osi\u0105gn\u0119\u0142y lepsze rezultaty biegu na 20 m od swoich r\u00f3wie\u015bniczek z Poznania Tabela 16 i 17<\/p>\n<p>Wykres 7 ilustruje dynamik\u0119 wzrastania szybko\u015bci pomi\u0119dzy 6 i 7 letnimi badanymi ch\u0142opcami oraz 6 i 7 letnimi badanymi dziewcz\u0119tami.<\/p>\n<p>Wykres 8 obrazuje r\u00f3\u017cnice w poziomie rozwoju szybko\u015bci badanych dzieci. Z analizy wykresu wynika, \u017ce statystycznie istotne r\u00f3\u017cnice w poziomie rozwoju szybko\u015bci mi\u0119dzy dziewczynkami i ch\u0142opcami wyst\u0119puj\u0105 u dzieci starszych 7 letnich R= 0,27 sek. u = 2,49&gt; t<sub>0<\/sub>,<sub>05<\/sub> = 2,02. Mo\u017cna wi\u0119c przyj\u0105\u0107, \u017ce ch\u0142opcy 7 letni r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 poziomem rozwoju szybko\u015bci od 7 letnich dziewcz\u0105t na korzy\u015b\u0107 ch\u0142opc\u00f3w. Natomiast u dzieci 6 letnich szybko\u015b\u0107 rozwin\u0119\u0142a si\u0119 na podobnym poziomie i przy \u015bredniej r\u00f3\u017cnicy R= 0,19 sek. jest nieistotna statystycznie u = 1,00&lt; t<sub>0<\/sub>,<sub>05<\/sub> = 2,07.<\/p>\n<p class=\"Podpisobrazu6\" style=\"background: transparent;\">Wykres 7. Dynamika rozwoju szybko\u015bci u badanych ch\u0142opc\u00f3w i dziewcz\u0105t<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres7.webp\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-296\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres7.webp\" alt=\"\" width=\"762\" height=\"368\" srcset=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres7.webp 762w, https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres7-300x145.webp 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 762px) 100vw, 762px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Wykres 7 ilustruje dynamik\u0119 wzrastania szybko\u015bci pomi\u0119dzy 6 i 7 letnimi badanymi ch\u0142opcami oraz 6 i 7 letnimi badanymi dziewcz\u0119tami.<\/p>\n<p class=\"Podpisobrazu6\">Wykres 8. R\u00f3\u017cnice w poziomie rozwoju szybko\u015bci pomi\u0119dzy badanymi ch\u0142opcami a dziewcz\u0119tami<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres8.webp\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-297\" src=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres8.webp\" alt=\"\" width=\"727\" height=\"380\" srcset=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres8.webp 727w, https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2019\/09\/wykres8-300x157.webp 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 727px) 100vw, 727px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Wykres 8 obrazuje r\u00f3\u017cnice w poziomie rozwoju szybko\u015bci badanych dzieci. Z analizy wykresu wynika, \u017ce statystycznie istotne r\u00f3\u017cnice w poziomie rozwoju szybko\u015bci mi\u0119dzy dziewczynkami i ch\u0142opcami wyst\u0119puj\u0105 u dzieci starszych 7 letnich R= 0,27 sek. u = 2,49&gt; t<sub>0<\/sub>,<sub>05<\/sub> = 2,02. Mo\u017cna wi\u0119c przyj\u0105\u0107, \u017ce ch\u0142opcy 7 letni r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 poziomem rozwoju szybko\u015bci od 7 letnich dziewcz\u0105t na korzy\u015b\u0107 ch\u0142opc\u00f3w. Natomiast u dzieci 6 letnich szybko\u015b\u0107 rozwin\u0119\u0142a si\u0119 na podobnym poziomie i przy \u015bredniej r\u00f3\u017cnicy R= 0,19 sek. jest nieistotna statystycznie u = 1,00&lt; t<sub>0<\/sub>,<sub>05<\/sub> = 2,07.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Denisiuk L.,Rozw\u00f3j sprawno\u015bci motorycznej dzieci i m\u0142odzie\u017cy w wieku szkolnym, PZWS Warszawa 1969.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bieg na 20 m jako pr\u00f3ba pomiaru szybko\u015bci. Szybko\u015b\u0107 &#8211; jest to zdolno\u015b\u0107 organizmu do wykonywania jak najszybszych ruch\u00f3w, w jak najkr\u00f3tszym czasie dla danych warunk\u00f3w (L.Denisiuk)[1] Na szybko\u015b\u0107 ruch\u00f3w sk\u0142ada si\u0119: czas reakcji czas pojedynczego ruchu -cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 ruchu Tabela 14 zawiera wyniki testu szybko\u015bci przedszkolak\u00f3w i pierwszoklasist\u00f3w , tabela 15 zawiera wyniki dzieci badanych &#8230; <a title=\"Rozw\u00f3j motoryczny dzieci i m\u0142odzie\u017cy w badaniach empirycznych &#8211; szybko\u015b\u0107\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/rozwoj-motoryczny-dzieci-i-mlodziezy-w-badaniach-empirycznych-szybkosc\/\" aria-label=\"Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej o Rozw\u00f3j motoryczny dzieci i m\u0142odzie\u017cy w badaniach empirycznych &#8211; szybko\u015b\u0107\">Czytaj dalej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[100],"class_list":["post-181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prace-magisterskie","tag-rozwoj-motoryczny-dzieci-i-mlodziezy-w-badaniach-empirycznych-szybkosc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=181"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":298,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181\/revisions\/298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}