{"id":101,"date":"2014-08-04T10:30:24","date_gmt":"2014-08-04T08:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/?p=101"},"modified":"2024-08-13T19:35:08","modified_gmt":"2024-08-13T17:35:08","slug":"przemoc-wobec-dzieci-w-domu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/przemoc-wobec-dzieci-w-domu\/","title":{"rendered":"Przemoc wobec dzieci w domu"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n 5\/5 - (1 vote) <\/div>\n <\/div>\n

Przemoc jest zjawiskiem ma\u0142o poznanym przez nauk\u0119, cho\u0107 istniej\u0105cym od zarania dziej\u00f3w ludzko\u015bci.<\/p>\n

W 1953 r. Silverman opisa\u0142 zesp\u00f3\u0142 mnogich z\u0142ama\u0144 patologicznych u\u00a0niemo\u00adwl\u0105t i nazwa\u0142 go zespo\u0142em dzieci bitych (Zesp\u00f3\u0142 Silvermana). By\u0142 to pocz\u0105tek klasyfikacji obra\u017ce\u0144 fizycznych, zadanych dzieciom przez doros\u0142ych.<\/p>\n

W Polsce zesp\u00f3\u0142 dziecka maltretowanego faktycznie nie istnieje, poniewa\u017c nie jest obj\u0119ty medyczn\u0105 klasyfikacj\u0105 podstawow\u0105. Istnieje w\u00a0dodatkowej klasyfikacji przyczyn urazu, mianowicie pod numerem E 967 figuruje zn\u0119canie si\u0119 nad dziec\u00adkiem i innego rodzaju obchodzenie si\u0119, ale, jak zauwa\u017ca Mossakowska[1]<\/a>, ta dodatkowa klasyfikacja s\u0142u\u017cy przede wszystkim lekarzom s\u0105dowym. Lekarze rejonowi, r\u00f3wnie\u017c pediatrzy, korzystaj\u0105 ze skr\u00f3conego spisu, gdzie E 967 nie wys\u00adt\u0119puje, Orzeka si\u0119, wi\u0119c wstrz\u0105sy m\u00f3zgu, krwiaki oczodo\u0142\u00f3w, z\u0142amania, urazy g\u0142owy, rany oparzeniowe, szkorbut \u2014 unikaj\u0105c w ten spos\u00f3b prawid\u0142owej diag\u00adnozy: dziecko maltretowane.<\/p>\n

Najnowsza definicja Battered Chiidren and Child Abuse, opracowana przez Zarz\u0105d Mi\u0119dzynarodowych Nauk Medycznych (CJOMS) i \u015awiatow\u0105 Organizacj\u0119 Zdrowia (WHO) w 1974 r. orzeka, i\u017c \u201eza maltretowanie dziecka uwa\u017ca si\u0119 ka\u017cde zamierzone lub niezamierzone dzia\u0142anie osoby doros\u0142ej, spo\u0142ecze\u0144stwa lub pa\u0144stwa, kt\u00f3re ujemnie wp\u0142ywa na rozw\u00f3j fizyczny lub psychospo\u0142eczny dziecka\u201d[2]<\/a>.<\/p>\n

Powy\u017csza definicja zosta\u0142a przyj\u0119ta w polskiej literaturze, przy czym poj\u0119cia maltretowanie, przemoc, nadu\u017cycie i krzywdzenie u\u017cywane s\u0105 zamiennie. 20 listo\u00adpada 1989r. Zgromadzenie Og\u00f3lne Narod\u00f3w Zjednoczonych uchwali\u0142o Konwencj\u0119 o Prawach Dziecka, kt\u00f3ra po d\u0142ugim procesie ratyfikacji obowi\u0105zuje w Polsce od 7 lipca 1991 r.[3]<\/a>.<\/p>\n

Z psychologicznego punktu widzenia przemoc wobec dzieci jest szczeg\u00f3ln\u0105 postaci\u0105 agresji interpersonalnej[4]<\/a>.<\/p>\n

Istnieje wiele podej\u015b\u0107 badawczych do zjawiska przemocy. Niekt\u00f3re z\u00a0nich ukazuj\u0105 zmienno\u015b\u0107 poj\u0119cia przemocy wobec dzieci, w zale\u017cno\u015bci od system\u00f3w poli\u00adtycznych, system\u00f3w warto\u015bci i orientacji wychowania. Z kolei inne podej\u015bcia zmierzaj\u0105 do okre\u015blenia form z\u0142ego traktowania dzieci w r\u00f3\u017cnych grupach spo\u0142ecznych, okre\u015blenia \u017ar\u00f3de\u0142 przemocy wobec dzieci, bezpo\u015brednich i\u00a0odleg\u0142ych konsekwencji przemocy oraz pr\u00f3buj\u0105 budowa\u0107 socjologiczno-psychologiczne teorie wyja\u015bniaj\u0105ce przemoc wobec dzieci.<\/p>\n

Przemoc wobec dzieci w domu stanowi jeden z najpowa\u017cniejszych problem\u00f3w spo\u0142ecznych wsp\u00f3\u0142czesnego \u015bwiata. Jest to zjawisko o wieloaspektowych skutkach, kt\u00f3re wp\u0142ywa na rozw\u00f3j fizyczny, emocjonalny, spo\u0142eczny i poznawczy dziecka. Przemoc ta mo\u017ce przyjmowa\u0107 r\u00f3\u017cne formy, w tym przemoc fizyczn\u0105, psychiczn\u0105, seksualn\u0105 oraz zaniedbanie, ka\u017cda z nich pozostawiaj\u0105c trwa\u0142y \u015blad na \u017cyciu dziecka. Zrozumienie przyczyn, mechanizm\u00f3w oraz konsekwencji przemocy wobec dzieci jest kluczowe dla zapobiegania temu zjawisku oraz zapewnienia odpowiedniej pomocy ofiarom.<\/p>\n

Przemoc fizyczna wobec dzieci, b\u0119d\u0105ca jedn\u0105 z najbardziej rozpoznawalnych form przemocy, obejmuje wszelkie dzia\u0142ania, kt\u00f3re maj\u0105 na celu zadanie b\u00f3lu lub uszkodzenia cia\u0142a dziecka. Uderzenia, kopanie, duszenie, parzenie, czy te\u017c stosowanie r\u00f3\u017cnego rodzaju narz\u0119dzi, takich jak pasy czy kable, to przyk\u0142ady akt\u00f3w przemocy fizycznej, kt\u00f3re mog\u0105 prowadzi\u0107 do powa\u017cnych uraz\u00f3w, a nawet \u015bmierci dziecka. Cho\u0107 w niekt\u00f3rych kulturach kary cielesne s\u0105 akceptowane jako forma dyscypliny, badania jednoznacznie wskazuj\u0105, \u017ce przemoc fizyczna ma d\u0142ugotrwa\u0142e, negatywne konsekwencje dla rozwoju dziecka. Przemoc ta mo\u017ce prowadzi\u0107 do uszkodze\u0144 cia\u0142a, takich jak siniaki, z\u0142amania, oparzenia, ale tak\u017ce do trwa\u0142ych zmian w funkcjonowaniu organizmu, takich jak problemy z uk\u0142adem kr\u0105\u017cenia, zaburzenia uk\u0142adu nerwowego czy chroniczny b\u00f3l. Dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczaj\u0105 przemocy fizycznej, cz\u0119sto rozwijaj\u0105 tak\u017ce powa\u017cne problemy psychologiczne, w tym zesp\u00f3\u0142 stresu pourazowego (PTSD), depresj\u0119, stany l\u0119kowe oraz niskie poczucie w\u0142asnej warto\u015bci. Przemoc fizyczna, zw\u0142aszcza gdy jest stosowana regularnie i przez d\u0142ugi czas, mo\u017ce prowadzi\u0107 do trwa\u0142ych zmian w m\u00f3zgu dziecka, wp\u0142ywaj\u0105c na jego zdolno\u015b\u0107 do regulacji emocji, radzenia sobie ze stresem oraz podejmowania decyzji.<\/p>\n

Przemoc psychiczna, znana r\u00f3wnie\u017c jako przemoc emocjonalna, to kolejna forma przemocy wobec dzieci, kt\u00f3ra cho\u0107 mniej widoczna, ma r\u00f3wnie destrukcyjny wp\u0142yw na rozw\u00f3j dziecka. Przemoc ta obejmuje dzia\u0142ania takie jak werbalne poni\u017canie, wy\u015bmiewanie, zastraszanie, izolacja, manipulacja emocjonalna oraz negowanie potrzeb dziecka. Dzieci, kt\u00f3re s\u0105 ofiarami przemocy psychicznej, cz\u0119sto do\u015bwiadczaj\u0105 chronicznego stresu, l\u0119ku, depresji oraz problem\u00f3w z samoocen\u0105. Przemoc psychiczna mo\u017ce prowadzi\u0107 do zaburze\u0144 emocjonalnych, takich jak trudno\u015bci w regulacji emocji, impulsywno\u015b\u0107, sk\u0142onno\u015b\u0107 do autoagresji oraz my\u015bli samob\u00f3jcze. D\u0142ugotrwa\u0142a przemoc psychiczna mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c wp\u0142ywa\u0107 na zdolno\u015b\u0107 dziecka do nawi\u0105zywania i utrzymywania zdrowych relacji interpersonalnych, co prowadzi do izolacji spo\u0142ecznej, trudno\u015bci w budowaniu zwi\u0105zk\u00f3w oraz problem\u00f3w w doros\u0142ym \u017cyciu. Dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczaj\u0105 przemocy psychicznej, cz\u0119sto maj\u0105 trudno\u015bci z zaufaniem innym ludziom, co mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na ich relacje z r\u00f3wie\u015bnikami, nauczycielami oraz p\u00f3\u017aniej z partnerami \u017cyciowymi. Przemoc psychiczna ma r\u00f3wnie\u017c negatywny wp\u0142yw na rozw\u00f3j poznawczy dziecka, prowadz\u0105c do trudno\u015bci w nauce, problem\u00f3w z koncentracj\u0105 oraz obni\u017cenia wynik\u00f3w w nauce. Dzieci, kt\u00f3re s\u0105 ofiarami przemocy psychicznej, mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c rozwija\u0107 problemy behawioralne, takie jak agresja, wybuchy z\u0142o\u015bci, buntowniczo\u015b\u0107 oraz trudno\u015bci w dostosowaniu si\u0119 do norm spo\u0142ecznych.<\/p>\n

Przemoc seksualna wobec dzieci jest jedn\u0105 z najbardziej odra\u017caj\u0105cych form przemocy, kt\u00f3ra obejmuje wszelkie dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu wykorzystanie dziecka do cel\u00f3w seksualnych. Przemoc ta mo\u017ce przyjmowa\u0107 r\u00f3\u017cne formy, w tym molestowanie, gwa\u0142t, wykorzystywanie dzieci do pornografii, a tak\u017ce zmuszanie do ogl\u0105dania akt\u00f3w seksualnych. Dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczaj\u0105 przemocy seksualnej, cz\u0119sto rozwijaj\u0105 powa\u017cne problemy psychologiczne, w tym PTSD, depresj\u0119, stany l\u0119kowe, zaburzenia od\u017cywiania, a tak\u017ce trudno\u015bci w nawi\u0105zywaniu relacji interpersonalnych. Przemoc seksualna ma r\u00f3wnie\u017c powa\u017cne konsekwencje dla zdrowia fizycznego dziecka, w tym ryzyko chor\u00f3b przenoszonych drog\u0105 p\u0142ciow\u0105, uraz\u00f3w genitali\u00f3w, a tak\u017ce problem\u00f3w z uk\u0142adem rozrodczym. Dzieci, kt\u00f3re s\u0105 ofiarami przemocy seksualnej, cz\u0119sto do\u015bwiadczaj\u0105 tak\u017ce stygmatyzacji spo\u0142ecznej, wstydu oraz poczucia winy, co prowadzi do izolacji spo\u0142ecznej i trudno\u015bci w integracji z r\u00f3wie\u015bnikami. Przemoc seksualna ma r\u00f3wnie\u017c dalekosi\u0119\u017cne konsekwencje dla rozwoju moralnego i etycznego dziecka, prowadz\u0105c do zaburze\u0144 w postrzeganiu norm spo\u0142ecznych, trudno\u015bci w rozr\u00f3\u017cnianiu dobra od z\u0142a oraz powielania wzorc\u00f3w przemocowych w doros\u0142ym \u017cyciu.<\/p>\n

Zaniedbanie, cho\u0107 cz\u0119sto mniej widoczne ni\u017c inne formy przemocy, jest r\u00f3wnie powa\u017cnym problemem, kt\u00f3ry ma d\u0142ugotrwa\u0142e konsekwencje dla rozwoju dziecka. Zaniedbanie obejmuje brak zapewnienia dziecku podstawowych potrzeb, takich jak jedzenie, ubranie, schronienie, opieka medyczna, edukacja oraz wsparcie emocjonalne. Dzieci, kt\u00f3re s\u0105 zaniedbywane, cz\u0119sto do\u015bwiadczaj\u0105 problem\u00f3w zdrowotnych, takich jak niedo\u017cywienie, problemy z rozwojem fizycznym, a tak\u017ce choroby, kt\u00f3re mog\u0142yby by\u0107 \u0142atwo unikni\u0119te przy odpowiedniej opiece. Zaniedbanie ma r\u00f3wnie\u017c powa\u017cne konsekwencje dla rozwoju emocjonalnego dziecka, prowadz\u0105c do poczucia samotno\u015bci, niskiej samooceny, depresji oraz problem\u00f3w z regulacj\u0105 emocji. Dzieci zaniedbywane cz\u0119sto maj\u0105 trudno\u015bci w nawi\u0105zywaniu relacji interpersonalnych, co prowadzi do izolacji spo\u0142ecznej, problem\u00f3w z r\u00f3wie\u015bnikami oraz trudno\u015bci w budowaniu zwi\u0105zk\u00f3w w doros\u0142ym \u017cyciu. Zaniedbanie ma r\u00f3wnie\u017c negatywny wp\u0142yw na rozw\u00f3j poznawczy dziecka, prowadz\u0105c do op\u00f3\u017anie\u0144 rozwojowych, problem\u00f3w z nauk\u0105, a tak\u017ce trudno\u015bci w koncentracji i motywacji do nauki. Dzieci, kt\u00f3re s\u0105 zaniedbywane, cz\u0119sto maj\u0105 mniejsze szanse na osi\u0105gni\u0119cie sukcesu edukacyjnego, co ogranicza ich mo\u017cliwo\u015bci zawodowe i spo\u0142eczne w doros\u0142ym \u017cyciu. W skrajnych przypadkach zaniedbanie mo\u017ce prowadzi\u0107 do trwa\u0142ych uszkodze\u0144 fizycznych, problem\u00f3w zdrowotnych oraz przedwczesnej \u015bmierci dziecka.<\/p>\n

Przemoc wobec dzieci w domu ma r\u00f3wnie\u017c powa\u017cne konsekwencje dla ca\u0142ego spo\u0142ecze\u0144stwa. Dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczaj\u0105 przemocy, s\u0105 bardziej nara\u017cone na problemy psychiczne, emocjonalne oraz spo\u0142eczne w doros\u0142ym \u017cyciu, co prowadzi do wi\u0119kszego obci\u0105\u017cenia systemu opieki zdrowotnej, pomocy spo\u0142ecznej oraz wymiaru sprawiedliwo\u015bci. Przemoc wobec dzieci mo\u017ce prowadzi\u0107 do powielania wzorc\u00f3w przemocowych w kolejnych pokoleniach, co tworzy cykl przemocy, kt\u00f3ry trudno przerwa\u0107 bez odpowiedniej interwencji i wsparcia. Spo\u0142eczne koszty przemocy wobec dzieci s\u0105 ogromne, obejmuj\u0105c nie tylko koszty leczenia i opieki nad ofiarami, ale tak\u017ce koszty zwi\u0105zane z utrat\u0105 produktywno\u015bci, problemami edukacyjnymi, przest\u0119pczo\u015bci\u0105 oraz wykluczeniem spo\u0142ecznym. Wiele bada\u0144 wskazuje, \u017ce dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142y przemocy w domu, s\u0105 bardziej nara\u017cone na uzale\u017cnienia, problemy z prawem oraz trudno\u015bci w integracji spo\u0142ecznej, co prowadzi do dalszej marginalizacji i wykluczenia.<\/p>\n

Zapobieganie przemocy wobec dzieci w domu wymaga kompleksowego podej\u015bcia, kt\u00f3re obejmuje edukacj\u0119, wsparcie dla rodzin, interwencje prawne oraz programy pomocy dla ofiar. Kluczowe jest, aby spo\u0142ecze\u0144stwo rozumia\u0142o, czym jest przemoc wobec dzieci, jakie s\u0105 jej formy oraz jakie s\u0105 jej konsekwencje. Edukacja rodzic\u00f3w, nauczycieli oraz pracownik\u00f3w socjalnych jest kluczowa dla wczesnego rozpoznawania i interwencji w przypadkach przemocy wobec dzieci. Wa\u017cne jest r\u00f3wnie\u017c, aby ofiary przemocy mia\u0142y dost\u0119p do profesjonalnej pomocy psychologicznej, medycznej oraz prawnej, kt\u00f3ra pomo\u017ce im w procesie leczenia i odbudowy po traumie. Wsparcie dla rodzin, kt\u00f3re borykaj\u0105 si\u0119 z problemami takimi jak ub\u00f3stwo, uzale\u017cnienia, czy problemy psychiczne, jest kluczowe dla zapobiegania przemocy wobec dzieci i zapewnienia im bezpiecznego \u015brodowiska do rozwoju.<\/p>\n

Wa\u017cnym elementem zapobiegania przemocy wobec dzieci jest r\u00f3wnie\u017c wzmocnienie systemu prawnego i instytucjonalnego, kt\u00f3ry b\u0119dzie skutecznie chroni\u0142 dzieci przed przemoc\u0105. Wiele kraj\u00f3w wprowadzi\u0142o surowe przepisy prawne dotycz\u0105ce przemocy wobec dzieci, jednak ich egzekwowanie cz\u0119sto pozostawia wiele do \u017cyczenia. Wa\u017cne jest, aby organy \u015bcigania, wymiar sprawiedliwo\u015bci oraz instytucje odpowiedzialne za ochron\u0119 praw dziecka dzia\u0142a\u0142y w spos\u00f3b skoordynowany i skuteczny, aby zapewni\u0107 dzieciom ochron\u0119 przed przemoc\u0105 i dost\u0119p do odpowiedniej pomocy. Programy wsparcia dla rodzin, kt\u00f3re borykaj\u0105 si\u0119 z problemami, powinny obejmowa\u0107 nie tylko pomoc materialn\u0105, ale tak\u017ce wsparcie psychologiczne, edukacyjne oraz prawne, kt\u00f3re pomo\u017ce im w radzeniu sobie z trudno\u015bciami i zapobiegnie eskalacji przemocy.<\/p>\n

Przemoc wobec dzieci w domu jest powa\u017cnym problemem spo\u0142ecznym, kt\u00f3ry ma dalekosi\u0119\u017cne konsekwencje zar\u00f3wno dla ofiar, jak i dla ca\u0142ego spo\u0142ecze\u0144stwa. Przemoc ta mo\u017ce przyjmowa\u0107 r\u00f3\u017cne formy, w tym przemoc fizyczn\u0105, psychiczn\u0105, seksualn\u0105 oraz zaniedbanie, ka\u017cda z nich pozostawiaj\u0105c trwa\u0142y \u015blad na \u017cyciu dziecka. Zapobieganie przemocy wobec dzieci wymaga kompleksowego podej\u015bcia, kt\u00f3re obejmuje edukacj\u0119, wsparcie dla rodzin, interwencje prawne oraz programy pomocy dla ofiar. Kluczowe jest, aby spo\u0142ecze\u0144stwo rozumia\u0142o, czym jest przemoc wobec dzieci, jakie s\u0105 jej konsekwencje oraz jakie kroki nale\u017cy podj\u0105\u0107, aby skutecznie jej przeciwdzia\u0142a\u0107 i zapewni\u0107 dzieciom bezpieczne \u015brodowisko do rozwoju.<\/p>\n

\n

[1]<\/a> Mossakowska B., Rola lekarza w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w zwi\u0105zanych z maltretowaniem dzieci, <\/em>[w:] J. Kordacki (red.), Rozpoznawanie zespo\u0142u dziecka maltretowanego. Pamietnik II Og\u00f3lnopolskiego Spotkania na temat: Ochrona dzieci przed okrucie\u0144stwem<\/em>, \u0141od\u017a 8-9 maja 1993, s. 103-106<\/p>\n

[2]<\/a> Tam\u017ce, s. 106<\/p>\n

[3]<\/a> Czy\u017c E., Dziecko i jego prawa,<\/em> Komitet Ochrony Praw Dziecka, Warszawa 1992<\/p>\n

[4]<\/a> Fr\u0105czek A., Czynno\u015bci agresywne jako przedmiot studi\u00f3w eksperymentalnej psychologii spo\u0142ecznej, <\/em>[w:] A. Fr\u0105czek (red.), Studia nad mechanizmami czynno\u015bci agresywnych<\/em>, PAN, Wroc\u0142aw 1979<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Przemoc jest zjawiskiem ma\u0142o poznanym przez nauk\u0119, cho\u0107 istniej\u0105cym od zarania dziej\u00f3w ludzko\u015bci. W 1953 r. Silverman opisa\u0142 zesp\u00f3\u0142 mnogich z\u0142ama\u0144 patologicznych u\u00a0niemo\u00adwl\u0105t i nazwa\u0142 go zespo\u0142em dzieci bitych (Zesp\u00f3\u0142 Silvermana). By\u0142 to pocz\u0105tek klasyfikacji obra\u017ce\u0144 fizycznych, zadanych dzieciom przez doros\u0142ych. W Polsce zesp\u00f3\u0142 dziecka maltretowanego faktycznie nie istnieje, poniewa\u017c nie jest obj\u0119ty medyczn\u0105 klasyfikacj\u0105 … Czytaj dalej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[93],"class_list":["post-101","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prace-magisterskie","tag-przemoc-wobec-dzieci-w-domu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":324,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101\/revisions\/324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pracemgr.com.pl\/pedagogika\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}